Percorrer por autor "Bittencourt, Bernadete de Lourdes"
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- Análise do sistema de ensino brasileiro e português na sociedade do conhecimentoPublication . Kravicz, Daniel; Bittencourt, Bernadete de Lourdes; Rasoto, Vanessa IshikawaA sociedade do conhecimento carece de capital humano e o desenvolvimento de habilidades, competências e conhecimento. A proliferação da indústria exigiu que fosse formado um conjunto de trabalhadores aptos a exercerem atividades fabris de modo ordenado, disciplinado e servil. Assim, ao longo do tempo, os capitalistas entenderam que a eficiência da produção dependia da organização escolar e dos processos educativos. Desse modo, o objetivo do presente artigo é investigar a relação trabalho-escola, delinear o contexto econômico neoliberal e a organização dos sistemas de ensino do Brasil e de Portugal. Dentre os resultados constatou-se que o Brasil e Portugal oferecem doze anos de escolaridade e que dividem o ensino em básico, secundário e superior; o que reflete a necessidade de formação de trabalhadores para a sociedade de mercado. O Brasil oferece educação pré-escolar e educação básica, obrigatória e gratuita, dos 4 aos 17 anos de idade e Portugal oferta educação básica e obrigatória dos 6 aos 18 anos de idade, cessando a obrigatoriedade ao completar 12 anos de estudo ou aos 18 anos de idade. Em termos de educação de jovens e adultos o Brasil oferece ensino gratuito, algo não evidente na legislação portuguesa. Observou-se que a equivalência educacional possibilita matrículas de brasileiros no sistema de ensino português com flutuações migratórias ao longo dos anos e que existe a bifurcação encontrada no referencial teórico: ensino fundamental/básico voltado ao mínimo necessário para inserção no mercado de trabalho, com relação implícita, e ensino médio/secundário com relação direta ao trabalho.
- Co-creation and active learning within higher education studentsPublication . Coelho, Ana Sofia; Lisboa, Ana; Bittencourt, Bernadete de Lourdes; Pires, RaquelThe contemporary Higher Education System is full of challenges. The traditional teaching system was based on expositive lessons where the teacher was the center of attention, but this is no longer effective. Nowadays, students have become the center of attention, with a teaching system based on flexible structures and an active learning environment. Active learning activities such as co-creation are part of contemporary education and are key to better preparing students for the job market. This research examines co-creation and active learning experiences within higher education students. Particularly, the research analyzes the implementation of active learning activities in the development of an advertising campaign. It used groups of students from the Communication and Journalism Bachelor at a Portuguese University and supporting tools, such as Mentimeter, Jamboard, Google Slides, and Storyboard. Gamification, generation of Artificial Intelligence-based advertisements, outdoors, mupis, posters, online publications (websites and social media) and PowerPoint presentations are some examples of the outcomes of the implemented activities. Active learning activities proved to motivate and engage students individually and as part of the team. Additionally, the research evidenced the achievement of results such as critical thinking, research, written and oral presentation and problem-solving skills development.
- Descentralização de competências na educação: perceções e impactos na Comunidade Intermunicipal do Alto Tâmega e BarrosoPublication . Oliveira, Carla de; Nogueira, Sónia P.; Bittencourt, Bernadete de LourdesA descentralização de competências na área da Educação em Portugal, como em todas as áreas, tem sido um processo de crescimento gradual e complexo, distinguido por várias reformas legislativas, políticas e administrativas, destacando-se a Lei n.º 50/2018, de 16 de agosto, que estabelece o quadro de transferências de competências para as autarquias locais e para as entidades intermunicipais. Este trabalho tem como objeto principal o estudo e a análise do impacto da descentralização de competências na área da educação na Comunidade Intermunicipal do Alto Tâmega e Barroso (CIMAT), nomeadamente nos concelhos de Boticas, Chaves, Montalegre, Ribeira de Pena, Valpaços e Vila Pouca de Aguiar, com o objetivo de compreender a perceção dos atores envolvidos (municípios, escolas, comunidade educativa) sobre as vantagens e desafios deste processo.
- Diáspora académica e política de internacionalização da UFPRPublication . Kravicz, Daniel; Bittencourt, Bernadete de LourdesA internacionalização por meio de parceiras internacionais e colaborações científicas é uma alternativa estratégica para mobilização e aproveitamento da diáspora acadêmica. Em 2018 a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) aprovou a Política de Internacionalização contendo estratégias e os fatores para a implementação e execução da política principalmente com o engajamento explícito com instituições estrangeiras de caráter tecnológico. Através de uma revisão da literatura referente a estratégia de internacionalização e estratégias de mobilização da diáspora, almeja-se obter os resultados da política de internacionalização da UTFPR em Portugal. Os dados secundários revelam que, aproximadamente, 266 alunos de pós-graduação aprovaram dissertações com o Instituto Politécnico de Bragança (IPB).
- An Ecosystem of Social Innovation? Analysis of The Role of The Actors Who Make Up 4h in the Aveiro Region, PortugalPublication . Pereira, Ana Rita Godinho Ferreira; Bittencourt, Bernadete de LourdesObjective: Understand the functioning of the Social Innovation Ecosystem (SIE) in the Intermunicipal Community of the Aveiro Region (ICAR) regarding the role of public policies from the University of Aveiro (UA) of social entrepreneurs and their typology. Theoretical Framework: Social Innovations (SI) are innovations that are social in their ends and means. Due to the positive social results, they enhance the capacity of civil society to act. This mobilization of individuals is present in the Quadruple Helix Innovation System Framework. This model is related to the concept of EIS, which includes social entrepreneurs, investors, beneficiaries, and public policy. Method: A literature review of national, regional, and local strategic documents. It relies on the results of a national study on the EIS, Sled by the UA, in partnership with the Portugal Social Innovation Mission Structure (PSIMS). Results and Discussion: Combining the analysis of SI projects supported by PSIMS with the initiatives promoted by regional and local policy and with support from the UA allowed us to obtain the profile of the SIE actors in ICAR and their contribution to the success of the SIE. Research Implications: This exploratory study is the initial stage of a more in-depth investigation into the role of actors in SIE. It is expected that this mapping will help to build regional and local strategies that facilitate the success of SI initiatives. Originality/Value: Contributes to the evolution of knowledge within the scope of the functioning of regional SIE in Portugal. Its recommendations and discoveries hope to be integrated into the promotion of improvements to its operation.
- A evolução das políticas de desenvolvimento rural com foco na inovação social - da criação da pac às smart villagesPublication . Pereira, Ana Rita; Bittencourt, Bernadete de LourdesNa tentativa de incrementar a produtividade agrícola e garantir segurança alimentar da Europa, devastada pela Segunda Guerra Mundial, foi criada a PAC, em 1962. Após sucessivos programas e reformas, os objetivos orientados para a inovação, em especial para a Inovação Social (IS), sustentabilidade ambiental e o uso das plataformas digitais fazem parte o conjunto de medidas que norteiam a Estratégia Europa 2020 e a PAC 2021-2017. Estes focam a resiliência e competitividade dos territórios como um propósito. Deste modo, o objetivo deste artigo é elencar um conjunto de programas e políticas e desenvolvimento rural que foram sendo levadas a cabo ao longo dos anos, com vista a solucionar desafios sociais das áreas rurais, bem como compreender de que forma a IS pode ajudar a dar-lhes resposta. Para além disto, focar-se-ão as metas da transição digital e a criação das Smart Villages como possíveis instrumentos de transformação social. Neste sentido, o desenvolvimento rural é um instrumento essencial para alcançar o objetivo de coesão territorial europeu e a IS pelos méritos que lhe são reconhecidos um aliado. Este artigo reconhecerá cronologicamente os avanços políticos e institucionais ligados ao desenvolvimento rural e o potencial da IS para os qualificar.
- Habitação e financiamento: Avaliação de programas públicos em territórios de baixa densidadePublication . Jesus, Carla; Nogueira, Sónia P.; Bittencourt, Bernadete de LourdesAs políticas públicas de habitação, enquanto ciência social, possibilitam que o governo atue para colmatar carências habitacionais, desenvolvendo ações de cariz social que apoiem os cidadãos e permitam a sua inclusão na sociedade com direito a condições dignas. O direito à habitação enquanto direito legalmente consagrado deve ser assegurado e promovido a todos os cidadãos.
- I Simpósio Internacional Territórios e IdentidadesPublication . Fernandes, Tiago; Mercereau, Jean; Coelho, Ana Sofia; Bittencourt, Bernadete de Lourdes; Mesquita, Cristina; Martins, Márcio RibeiroO “I Simpósio Internacional Territórios e Identidades” tem como objetivo reunir estudantes, investigadores e profissionais do setor das artes, do marketing e da gestão autárquica que possam contribuir para a discussão de práticas e estratégias inovadoras de marketing territorial, de boas práticas de gestão cultural e de ações que contribuam para a valorização de um turismo cultural sustentável em territórios de baixa densidade.
- Inovação social no contexto da agricultura urbana em Florianópolis: o caso do centro de estudos e promoção da agricultura de grupoPublication . Ronconi, Luciana Francisco de Abreu; Bittencourt, Bernadete de Lourdes; Lopes, Gabriel Bertimes Di BernardiPesquisas internacionais revelam que alguns centros urbanos elaboraram estudos para projetar políticas regulatórias relacionadas à agricultura urbana, adotando legislação favorável e reconhecendo a importância da agricultura urbana. Este estudo analisou a inovação social no contexto da agricultura urbana em Florianópolis, utilizando o Centro de Estudos e Promoção da Agricultura de Grupo – Cepagro como objeto de estudo. O Cepagro, a partir de suas redes formadas por diferentes atores, tem colocado o tema da agricultura urbana em debate e contribuído para que importantes dispositivos legais promovam inovação social no território, articulando discussões e desenvolvido ações em torno do tema da agricultura urbana e segurança alimentar. Resultados do estudo qualitativo revelaram que a atuação do Cepagro constituiu importantes inovações sociais no território, articulando agricultura urbana, segurança alimentar e desenvolvimento comunitário, além de colaborar com a elaboração e implementação de políticas públicas para o setor e estar nos espaços de representação dos conselhos de políticas públicas da cidade.
- IV Conferência Internacional de Políticas Públicas e Ciência de DadosPublication . Bittencourt, Bernadete de Lourdes; Costa, Cláudia S.; Pais, Clarisse; Mercereau. Jean; Martins, Márcio Ribeiro; Vaz, Roberto; Nogueira, Sónia P.; Santos, Susana Ferreira dosCom o tema “Territórios e Sociedades em Rede”, a Escola Superior de Comunicação, Administração e Turismo do Instituto Politécnico de Bragança (EsACT-IPB) convida a participar na IV Conferência Internacional de Políticas Públicas e Ciência de Dados, que se realizará de 21 a 23 de maio de 2026, na EsACT-IPB, em formato híbrido (Mirandela e por videoconferência). O evento é uma iniciativa conjunta com a Rede Internacional de Pesquisa em Políticas Públicas e Ciência de Dados (RP3CD) que tem como objetivo contribuir para a conceção, implementação e avaliação de políticas públicas que promovam uma melhor articulação territorial e setorial, a eficiência na gestão de recursos, o equilíbrio ambiental, a equidade social e uma maior integração dos cidadãos nos processos de tomada de decisão.