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Abstract(s)
A necessidade de adaptar os sistemas educativos à sociedade digital tem levado a
que muitos países desenvolvam políticas de formação de professores a fim de os capacitar
para a utilização das tecnologias digitais em contexto de aprendizagem e de formação.
Organismos internacionais como a UNESCO, a OCDE e a União Europeia procuram
influenciar as políticas de formação docente dos países-membros, por vezes criando
referenciais de competências digitais. Neste trabalho analisaremos alguns desses
referenciais que identificamos com mais interesse para a formação docente: o referencial
de competências com estudo de implementação de Portugal, o referencial TIC UNESCO, o
referencial C2i2e Francês e o referencial comum da competência digital docente
desenvolvido em Espanha. No final, apresentamos uma reflexão resultante da análise
realizada.
Description
Keywords
Competências digitais Formação de professores Referenciais de competências
Citation
Meirinhos, Manuel; Osório, António (2019). Referenciais de competências digitais para a formação de professores. In XI Conferência Internacional de TIC na Educação: Challenges 2019. Braga: Universidade do Minho. p. 1001-1016. ISBN 978-989-97374-8-8
Publisher
Universidade do Minho