Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10198/15413
Título: Comunicação dos alunos na aula: um estudo centrado em comentários escritos
Autor: Leite, Cristiana Pinto
Pires, Manuel Vara
Palavras-chave: Comunicação na sala de aula
Comunicação escrita
Ensino básico
Prática de ensino supervisionada
Práticas de ensino
Data: 2017
Editora: Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação
Citação: Leite, Cristiana Pinto; Pires, Manuel Vara (2017) - Comunicação dos alunos na aula: um estudo centrado em comentários escritos. In Pires, Manuel Vara; Mesquita, Cristina; Lopes, Rui Pedro; Santos, Graça; Cardoso, Mário; Sousa, João Sérgio de Pina Carvalho; Silva, Elisabete; Teixeira, Carlos (Eds.) II Encontro internacional de formação na docência (INCTE): livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p. 248-257. ISBN 978-972-745-222-4
Resumo: No contexto educativo, é fortemente reconhecida a importância dos processos comunicativos, quer orais quer escritos, na consolidação das aprendizagens dos alunos. Este texto apresenta aspetos de um estudo exploratório realizado no âmbito do Relatório final de estágio do Mestrado em ensino do 1.º e do 2.º ciclo do ensino básico, envolvendo alunos dos dois ciclos de ensino nas diferentes áreas disciplinares. O estudo, de natureza qualitativa e interpretativa, teve o propósito de identificar e analisar aspetos da capacidade de comunicação dos alunos, quando comentam, em grupo e por escrito, trabalhos de grupo produzidos pelos colegas. A recolha de dados foi feita através dos comentários escritos por cada grupo sobre os trabalhos apresentados pelos colegas. A análise de dados suportou-se em quatro dimensões da comunicação (clareza, fundamentação, lógica, profundidade), recorrendo a três níveis de desempenho (baixo, médio, elevado). Em termos gerais, a análise dos comentários escritos pelos alunos aponta para melhores desempenhos em clareza e em lógica e para maiores dificuldades em profundidade e em fundamentação. O estudo aponta, assim, para a importância de proporcionar momentos da aula de qualquer saber escolar que permitam aos alunos escrever sobre os seus pontos de vista ou raciocínios, tendo por base argumentos plausíveis.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10198/15413
ISBN: 978-972-745-222-4
Aparece nas colecções:ESE - Artigos em Proceedings Não Indexados à WoS/Scopus

Ficheiros deste registo:
Ficheiro Descrição TamanhoFormato 
Comunicação dos alunos na aula.pdf8,61 MBAdobe PDFVer/Abrir


FacebookTwitterDeliciousLinkedInDiggGoogle BookmarksMySpace
Formato BibTex MendeleyEndnote Degois 

Todos os registos no repositório estão protegidos por leis de copyright, com todos os direitos reservados.