Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10198/13362
Título: Perceções da relação escola e família
Autor: Mateus, Maria do Nascimento Esteves
Palavras-chave: Educação
Relação
Escola
Família
Imaginário social
Data: 2016
Editora: Universidad de Vigo
Citação: Mateus, Maria do Nascimento Esteves (2016) - Perceções da relação escola e família. Imagonautas: Revista interdisciplinaria sobre Imaginarios Sociales. ISSN 0719-0166. 7, p 44-61
Resumo: Com o tema Perceções da relação Escola e Família pretendemos refletir sobre os encontros e os desencontros entre a Escola e a Família, apoiados num cruzar de olhares que possam favorecer o diálogo e construir um entendimento objetivo, consciente e responsável. É importante, nesta relação, termos presente o aluno, pois este é o ponto fulcral de uma relação que se quer harmoniosa, amiga e saudável e que traduza o sucesso escolar. Na busca de alguns elementos que nos ajudem a esta compreensão formulamos a questão - problema – Quais as perceções da relação Escola e Família e que importância tem na interação entre as duas instituições? Para obter resposta a esta questão enunciamos dois objetivos que visam compreender as perceções que a Escola tem da Família e compreender as perceções que a Família tem da Escola. O trabalho empírico foi realizado em uma escola do 1º ciclo do ensino básico (1º CEB), pertencente a um agrupamento de escolas da cidade de Bragança, implantada num meio económico e social problemático Após a seleção de uma amostra por conveniência procuramos, através da utilização de uma metodologia qualitativa e de uma análise de conteúdo às respostas obtidas por uma entrevista semiestruturada e individual, aplicada a três famílias dos alunos que frequentam a referida escola e uma entrevista semiestruturada e em grupo, aplicada a três docentes, a lecionar na já referida escola, fazer uma análise e uma reflexão crítica essenciais à construção de algumas considerações finais sobre a problemática enunciada, apoiados num quadro teórico que sustenta a investigação. Contudo, consideramos que as perceções sobre esta temática estão ainda marcadas pelos imaginários sociais.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10198/13362
ISSN: 0719-0166
Versão do Editor: http://imagonautas.webs.uvigo.gal/index.php/imagonautas
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