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Advisor(s)
Abstract(s)
Se reconoce la educación emocional (Bisquerra, R. 2002, 2005; Veiga-Branco, 2004; 2007) como tema transversal, esencial en todos los ámbitos y niveles de capacitación, en la formación académica instituida. Con el objetivo de despertar, de una manera sugerente e interactiva, el interés espontáneo para las emociones y su utilidad para el aprendizaje sobre la vida, se construyó una exposición en power point animada de la Gramática Expresiva de las Emociones Básicas, revelador del nivel de las expresiones faciales emocionales. El trabajo de laboratorio una muestra tipo "bola de nieve", cuenta con 18 elementos (profesores y estudiantes), que en el "contexto de laboratorio" fueron inducidas las 11 emociones básicas, a partir de imágenes y recuerdos, y fotografiados. Se ha obtenido una "herramienta de comunicación audiovisual", expuesta en los espacios de interacción social de la Escuela, donde los estudiantes y profesores lo vieron accediendo a las expresiones y a brevísimas informaciones sobre el valor de la misma, para el aprendizaje y la relaciones personales y sociales, estimulando su interese por la Educación Emocional (E.E.).
Description
Keywords
Educação emocional Emoções Gramáticas expressivas emocionais
Citation
Veiga-Branco, Augusta; Araújo, D. F. (2010). Las emociones toman la palabra. In VII Jornades d’Educació Emocional. L’educació emocional en els mitjans de comunicació. p. 1-6. ISBN 978-84-694-3767-4
Publisher
VII Jornades d’Educació Emocional «L’educació emocional en els mitjans de comunicació»