Publicação
O processo de avaliação na construção da cidadania: um projeto em matemática
| dc.contributor.author | Pontes, Irís | |
| dc.contributor.author | Martins, Cristina | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Maria José | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-17T16:15:18Z | |
| dc.date.available | 2023-03-17T16:15:18Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Esta comunicação resulta do trabalho desenvolvido no âmbito do Relatório Final de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada realizada em contexto do 2.º Ciclo do Ensino Básico. O tema integrador deste trabalho incidiu no processo de avaliação, concretamente na tentativa de verificar o seu contributo para a formação dos alunos em cidadania. Pretendemos dar conta da experiência de ensino e aprendizagem desenvolvida na aula de Matemática incidente na realização do projeto intitulado “Vamos contribuir para a construção da cidadania” e acreditando que no processo de ensino e aprendizagem, incluindo este o processo de avaliação, é possível desenvolver conteúdos matemáticos e não matemáticos. Tanto os conhecimentos, como as capacidades, atitudes, valores e comportamentos são essenciais na formação de cidadãos conscientes e ativos numa sociedade em constante desenvolvimento. O projeto foi planificado inserido no tema Organização e Tratamento de Dados. A avaliação incidiu na elaboração de um relatório, tendo em vista possibilitar que o aluno refletisse sobre as aprendizagens realizadas atendendo aos vários domínios: cognitivo, afetivo e comportamental. Nesta comunicação é igualmente nosso objetivo dar conta das perceções dos alunos da turma sobre o processo de avaliação, indagado através de um questionário. Verificamos que o conceito de avaliação incidiu na verificação das aprendizagens realizadas. A opinião dos alunos sobre o que é considerado no processo de avaliação incidiu na identificação de atitudes, valores, trabalhos realizados, comportamentos, participação, empenho, classificação dos testes, os materiais e heteroavaliação. Verificar as aprendizagens, capacidades, comportamentos, atitudes e valores surge como a principal função deste processo. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Pontes, Irís; Martins, Cristina; Rodrigues, Maria José (2020). O processo de avaliação na construção da cidadania: um projeto em matemática. In Elisabete Mendes Silva; Cristina Mesquita; Manuel Vara Pires; Rui Pedro Lopes (Eds.) V Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos. Bragança | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-277-4 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/27820 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Avaliação | pt_PT |
| dc.subject | Prática de ensino supervisionada | pt_PT |
| dc.subject | Cidadania | pt_PT |
| dc.title | O processo de avaliação na construção da cidadania: um projeto em matemática | pt_PT |
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| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
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| oaire.citation.title | V Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos | pt_PT |
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| person.identifier.ciencia-id | FB1D-666A-8629 | |
| person.identifier.ciencia-id | 6417-6DAA-DF20 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-2852-3765 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1029-149X | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57223089146 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
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