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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Precisamos de (re)pensar, promover e viabilizar práticas de formação que possam contribuir para a construção de uma postura docente transformadora, criadora e autonomizante, onde a diversidade, exibilidade, multidimensionalidade e a (trans)curricularidade dos contextos e ofertas formativas se possam assumir como contexturas hábeis na promoção, renovação e (trans)formação de saberes, práticas e contextos.
Descrição
Palavras-chave
Formação Inicia Practicum Ensino Artístico
Contexto Educativo
Citação
Cardoso, Mário (2019). A viagem não acaba nunca: imagens e caminhos da formação inicial de professores do ensino artístico. In Elza Mesquita; M. Roldão; J. Machado (Orgs.) Prática supervisionada e construção do conhecimento profissional. Vila Nova de Gaia: Fundação Manuel Leão. p. 129-146. ISBN 978-989-8151-52-0