Iniciação à prática profissional em contextos não-formais

Freire-Ribeiro, Ilda; Mesquita, Elza; Sanches, Angelina

Publication

Iniciação à prática profissional em contextos não-formais

2019Conference object

dc.contributor.author	Freire-Ribeiro, Ilda
dc.contributor.author	Mesquita, Elza
dc.contributor.author	Sanches, Angelina
dc.date.accessioned	2019-10-14T10:07:52Z
dc.date.available	2019-10-14T10:07:52Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	O entendimento da educação como um processo de desenvolvimento holístico e a importância de se equacionarem diferentes modalidades educativas permite o surgimento de tipologias que estão para além da educação formal e que, de certa forma, ampliam os espaços de aprendizagem, como é o caso da educação não formal. No panorama educativo, é imprescindível, perceber o contributo desta educação encarando-a como uma multiplicidade de recursos de matriz educativa que poderá, paralelamente, contribuir para fomentar outras aprendizagens. Conscientes desta complexidade há a clara intenção de incluir, na formação inicial de educadores e professores, espaços de diversificação educativa. A Licenciatura em Educação Básica (LEB), na Unidade Curricular de Iniciação à Prática Profissional I, procura proporcionar aos estudantes a possibilidade de observar, cooperar e intervir em contextos de natureza não-escolar, promovendo saberes que lhes permitam construir uma ampla visão sobre as crianças, e os seus contextos de vida e aprendizagem, desenvolvendo competências para a ação em campos relacionados com a educação não-escolar, especificamente em ambientes não-formais. Neste estudo, recorrendo a um inquérito por questionário, procurou-se entender a perspetiva de 44 estudantes da LEB, de uma Escola Superior de Educação do nordeste português, sobre os contributos das atividades, em contextos educativos de natureza não formal, para a formação profissional de educadores e professores. A análise dos dados traduz uma preocupação com a ampliação das oportunidades de educação das crianças, além da escola e a partir dela.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Freire-Ribeiro, Ilda; Mesquita, Elza; Sanches, Angelina (2019). Iniciação à prática profissional em contextos não-formais. In I. Cabral; J. Machado (Coords.), C. Palmeirão; D. Soares, I. Baptista; J. Azevedo; J. Matias Alves; M.C. Roldão; M. Carvalho (Orgs.) Educação, Território e Desenvolvimento Humano: III Seminário Internacional: livro de resumos. Porto	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/19652
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Universidade Católica Portuguesa	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Licenciatura em Educação Básica	pt_PT
dc.subject	Iniciação à Prática Profissional I	pt_PT
dc.subject	Educação não-formal	pt_PT
dc.subject	Contextos não-escolares	pt_PT
dc.title	Iniciação à prática profissional em contextos não-formais	pt_PT
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dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Porto	pt_PT
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oaire.citation.title	Educação, Território e Desenvolvimento Humano: III Seminário Internacional: livro de resumos	pt_PT
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