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Advisor(s)
Abstract(s)
Com o tema Perceções da relação Escola e Família pretendemos refletir sobre os encontros e os
desencontros entre a Escola e a Família, apoiados num cruzar de olhares que possam favorecer o diálogo e
construir um entendimento objetivo, consciente e responsável. É importante, nesta relação, termos
presente o aluno, pois este é o ponto fulcral de uma relação que se quer harmoniosa, amiga e saudável e
que traduza o sucesso escolar. Na busca de alguns elementos que nos ajudem a esta compreensão
formulamos a questão - problema – Quais as perceções da relação Escola e Família e que importância tem
na interação entre as duas instituições? Para obter resposta a esta questão enunciamos dois objetivos que
visam compreender as perceções que a Escola tem da Família e compreender as perceções que a Família
tem da Escola. O trabalho empírico foi realizado em uma escola do 1º ciclo do ensino básico (1º CEB),
pertencente a um agrupamento de escolas da cidade de Bragança, implantada num meio económico e
social problemático Após a seleção de uma amostra por conveniência procuramos, através da utilização
de uma metodologia qualitativa e de uma análise de conteúdo às respostas obtidas por uma entrevista
semiestruturada e individual, aplicada a três famílias dos alunos que frequentam a referida escola e uma
entrevista semiestruturada e em grupo, aplicada a três docentes, a lecionar na já referida escola, fazer uma
análise e uma reflexão crítica essenciais à construção de algumas considerações finais sobre a
problemática enunciada, apoiados num quadro teórico que sustenta a investigação. Contudo,
consideramos que as perceções sobre esta temática estão ainda marcadas pelos imaginários sociais.
Description
Keywords
Educação Relação Escola Família Imaginário social
Citation
Mateus, Maria do Nascimento Esteves (2016). Perceções da relação escola e família. Imagonautas: Revista interdisciplinaria sobre Imaginarios Sociales. ISSN 0719-0166. 7, p 44-61
Publisher
Universidad de Vigo