Estudio de una intervención educativa para la sostenibilidad

Moreno, Márcia; Mafra, Paulo; Vega, Pedro

http://hdl.handle.net/10198/10443

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Autores

Moreno, Márcia

Mafra, Paulo

Vega, Pedro

Resumo(s)

Las estrategias de participación activa en proyectos de Educación Ambiental orientados hacia la sostenibilidad impulsan la adquisición de conocimientos, de actitudes y de comportamientos pro-ambientales. En consecuencia, pueden convertirse en estrategias didácticas que promuevan en el alumnado competencias para que actúen sosteniblemente a favor del medio, tal como pone de manifiesto la intervención educativa llevada a cabo en el ámbito del Proyecto Ríos (Portugal) con alumnado de Educación Primaria, que permite salvar la distancia entre la teoría y la práctica educativa, y del que presentamos un primer análisis de los resultados obtenidos.

Palavras-chave

Comportamientos pro-ambientales Intervención educativa Participación social Sostenibilidad

URI

http://hdl.handle.net/10198/10443

Citação

Moreno, Marcia; Mafra, Paulo; Vega, Pedro (2013). Estudio de una intervención educativa para la sostenibilidad. In 7th World Environmental Education Congress. Marrakech

Editora

Foundation Mohammed VI pour la Protection de l'Environnement / WEEC Permanent Secretariat

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