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Prática de ensino supervisionada: perceção da criança sobre a sala de aula
| dc.contributor.author | Carvalho, Márcio Rogério | |
| dc.contributor.author | Ribeiro, Maria do Céu | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-30T10:46:01Z | |
| dc.date.available | 2020-07-30T10:46:01Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Este poster apresenta um projeto de intervenção e investigação a desenvolver pelo primeiro autor, orientado pela segunda autora, num contexto de prática de ensino supervisionada, no âmbito do estágio profissional do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo de Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico. O público alvo são crianças do 2.º Ciclo do Ensino Básico, onde iremos lecionar nas áreas de Matemática e Ciências Naturais, num total de 44 crianças. Neste estudo pretendemos saber qual a perceção das crianças sobre a sala de aula e que relação estabelecem entre esta e a aprendizagem de conteúdos? Para tentar dar resposta a esta questão delineamos os seguintes objetivos: i) conhecer as perceções das crianças sobre a sala de aula; ii) analisar a relação entre essas perceções e a aprendizagens de conteúdos nas áreas de Matemática e Ciências Naturais e se estas perceções se evidenciam como fatores inibidores ou facilitadores nas aprendizagens. O estudo segue uma abordagem de cariz qualitativa e de investigação sobre a prática. Como instrumento de recolha de dados iremos recorrer a um questionário, de questões abertas, para conhecer a perceção das crianças sobre a sala de aula, a notas de campo, cujo registo se efetuará no decorrer das aulas e à análise da avaliação formativa e sumativa realizada nos diferentes momentos de prática de ensino supervisionada. Os dados recolhidos serão apresentados no relatório final de pratica de ensino supervisionada. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Carvalho, Márcio Rogério; Ribeiro, Maria do Céu (2019). Prática de ensino supervisionada: perceção da criança sobre a sala de aula. In IEMC2019 Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2019. Santarém | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-54541-0-5 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/22562 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Santarém | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Perceção dos alunos | pt_PT |
| dc.subject | Sala de aula | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagens dos alunos | pt_PT |
| dc.title | Prática de ensino supervisionada: perceção da criança sobre a sala de aula | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Santarém | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 216 | pt_PT |
| oaire.citation.title | IEMC2019 Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2019 | pt_PT |
| person.familyName | Ribeiro | |
| person.givenName | Maria do Céu | |
| person.identifier.ciencia-id | 9C14-71F7-3F36 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-2616-2716 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 8453a614-3184-4113-b217-a4cb9b198d40 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 8453a614-3184-4113-b217-a4cb9b198d40 |
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