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Authors
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Abstract(s)
Este trabalho tem como objetivo apresentar uma possibilidade de intervenção didática com alunos de Português como Língua Não Materna (PLNM), a partir da obra A Cidade e as Serras, de Eça de Queirós. Com vista ao desenvolvimento da competência lexical dos alunos de Português como Língua Não Materna, é proporcionada aos alunos a possibilidade de observar as palavras no seu contexto real de ocorrência, por meio da análise de concordâncias fornecidas automaticamente pelo programa computacional Nooj, disponível online em www.nooj-association.org.
This work aims to present a possibility of didactic intervention with students of Portuguese as a Non-Maternal Language (PLNM), based on the work A Cidade e as Serras, by Eça de Queirós. With a view to developing the lexical competence of students of Portuguese as a non-native language, students are given the possibility of observing words in their real context of occurrence, through the analysis of concordances provided automatically by the computer program Nooj, available online at www.Nooj-association.org.
This work aims to present a possibility of didactic intervention with students of Portuguese as a Non-Maternal Language (PLNM), based on the work A Cidade e as Serras, by Eça de Queirós. With a view to developing the lexical competence of students of Portuguese as a non-native language, students are given the possibility of observing words in their real context of occurrence, through the analysis of concordances provided automatically by the computer program Nooj, available online at www.Nooj-association.org.
Description
Keywords
Ensino de Português como Língua Não Materna Campos temáticos Tecnologias digitais
Pedagogical Context
Citation
Araújo, Carla Sofia (2024). Tecnologia ao serviço da aprendizagem de português língua não materna. E3 — Revista De Economia, Empresas E Empreendedores Na CPLP. ISSN 2183-380X. 10:1, p. 35-48
Publisher
Ponteditora