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Publicação
Psicoativos e sucesso escolar nos estudantes do ensino superior: uma análise em tempos de Pandemia Covid-19
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Orientador(es)
Resumo(s)
Na população estudantil do ensino superior, muitos comportamentos podem afetar o sucesso escolar.
Objetivo: analisar a associação entre o consumo dos principais psicoativos e o sucesso escolar dos estudantes do ensino superior.
Metodologia: estudo transversal, descritivo, quantitativo e analítico. Questionário online aplicado aos alunos do Instituto Politécnico de Bragança (IPB), Portugal, após o primeiro semestre letivo de 2020/2021. Amostra de 825 alunos estratificada por escola, com base numa população de 8875 alunos matriculados.
Resultados: evidenciou-se relação estatisticamente significativa entre quem consome medicamentos psicoativos e/ou drogas recreativas com o menor rendimento escolar. Verificou-se que as práticas abusivas de binge drinking/smoking e a que a combinação com um terceiro psicoativo também estão associados a menor desempenho académico. Com a pandemia Covid-19 os estudantes percecionaram aumento de consumos dos principais psicoativos e diminuição do sucesso escolar.
Conclusão: o consumo abusivo de psicoativos causa insucesso escolar e a pandemia Covid-19 agravou ambos problemas.
Descrição
Palavras-chave
Psicoativos Ensino superior Covid-19
Contexto Educativo
Citação
Taboada Costa, Xavier; Pimentel, Maria Helena (2022). Psicoativos e sucesso escolar nos estudantes do ensino superior: uma análise em tempos de pandemia Covid-19. In II Encontro Internacional de Literacia e Saúde Mental Positiva. Porto
Editora
Escola Superior de Enfermagem do Porto