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Como viver a tuna após concluir a vida académica?
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Abstract(s)
A RaussTuna - Tuna Mista de Bragança (TMB), é constituída presentemente por 50% membros ativos e 50% de membros inativos. Entende-se por membros ativos todos os elementos que frequentem, atualmente, um curso de técnico superior profissional (CTeSP), uma licenciatura ou um mestrado no Instituto Politécnico de Bragança e que não usufruam do estatuto de trabalhador-estudante. São membros inativos: i) todos os elementos que tenham terminado o seu percurso científico no ensino superior e que não pretendam prosseguir estudos; ii) todos os elementos que tenham iniciado a sua vida profissional, independentemente de terem, ou não, concluído o curso no qual estavam inscritos; e iii) todos os elementos que não estejam a residir atualmente na cidade de Bragança. No presente resumo, apresentámos um estudo de caso que pretendeu elaborar o perfil destes membros inativos e a correspondente análise que assentou na revisão narrativa de documentos internos, na observação participante e na entrevista não estruturada a sócios da RaussTuna de modo a responder à questão: qual o contributo que os membros inativos dão ou podem dar a esta tuna? Para tal, foram analisadas pormenorizadamente as propostas efetuadas em Assembleia Geral e em reunião das Cortes, desde dois mil e catorze até à presente data. Analisou-se também o planeamento e execução de tais propostas. Por um lado, verificou-se que a maioria dessas propostas foram apresentadas por membros inativos. Constatou-se ainda que os membros inativos tendem a sentir um dever de compromisso de acompanhar as atividades da tuna, seja de uma forma presencial, seja através das redes sociais ou por videoconferência. É relevante destacar ainda que o seu contributo, baseado na experiência que adquiriram enquanto membros ativos da tuna e na partilha de conhecimento profissional, é importante para: i) auxiliar a voz ativa e de gestão da RaussTuna, contribuindo para a evolução desta tuna mista; e ii) fortalecer um espírito de união entre as várias gerações da tuna. Estes resultados principais demonstram que os membros inativos da RaussTuna têm tido um papel ativo na educação para o empreendedorismo tunae e no desenvolvimento e dinamismo das diversas atividades da RaussTuna.
Description
Keywords
Ensino superior Membros inativos Tunas Vida académica Research Subject Categories::TECHNOLOGY::Information technology
Pedagogical Context
Citation
Matos, Ângela; Ribeiro, Leonel; Sacramento, Tânia; Gonçalves, Vitor (2022). Como viver a tuna após concluir a vida académica? In Bruno Gonçalves; Vitor Gonçalves (Eds.) II Jornadas da RaussTuna - Tuna Mista de Bragança. Bragança
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança