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Supervisão pedagógica: contributos para a formação inicial de professores

2020Conference object Open access
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dc.contributor.authorSanches, Angelina
dc.contributor.authorMesquita, Elza
dc.contributor.authorFreire-Ribeiro, Ilda
dc.date.accessioned2021-01-11T10:02:12Z
dc.date.available2021-01-11T10:02:12Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractProcuramos refletir sobre os contributos da supervisão pedagógica para a formação inicial de professores, desde que o conceito “supervisão” emergiu na legislação portuguesa.Trata-se de um estudo de carácter teórico cuja análise se centra nos documentos normativos desde 1990 a 2020.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationSanches, Angelina; Mesquita, Elza; Freire Ribeiro, Ilda (2020). Supervisão pedagógica: contributos para a formação inicial de professores. In II Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: políticas e práticas: livro de resumos. Aveiro. ISBN 978-972-789-664-6pt_PT
dc.identifier.isbn978-972-789-664-6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/23079
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade de Aveiropt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectCenários de supervisãopt_PT
dc.subjectDesenvolvimento profissionalpt_PT
dc.subjectFormação inicial de educadores/professorespt_PT
dc.subjectSupervisão pedagógicapt_PT
dc.titleSupervisão pedagógica: contributos para a formação inicial de professorespt_PT
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oaire.citation.conferencePlaceAveiropt_PT
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oaire.citation.titleII Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: políticas e práticas: livro de resumospt_PT
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person.identifier.orcid0000-0003-1211-1915
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