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A importância da literatura de potencial receção infantil na educação para a sustentabilidade

2024Journal article Open access
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dc.contributor.authorGuerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo
dc.contributor.authorCanedo, Juliana
dc.contributor.authorMorgado, Elsa
dc.date.accessioned2025-01-13T11:16:25Z
dc.date.available2025-01-13T11:16:25Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractA sociedade é pautada pela industrialização e o desenvolvimento tecnológico e, por isso, considera-se a educação para a sustentabilidade do planeta como um fator essencial a ter em conta na educação das novas gerações. As repercussões da conduta do ser humano no meio ambiente enfatizam a importância do papel que a escola deve assumir na consciencialização das crianças, no que concerne à valorização do meio-ambiente e ao respeito por ele, sem, obviamente, levá-las a comportamentos extremos de um ativismo exacerbado, que significariam, na prática, um profundo retrocesso civilizacional. Pensa-se que se deve começar na infância, um processo de consciencialização acerca das questões ambientais que permita uma relação saudável com o Outro e com o meio-ambiente que nos rodeia. Considera-se ainda que a literatura para a infância, concretamente o album ilustrado tem muita importância na formação do sujeito e, concretamente, o contato da criança com livros cuja temática central aborde aspetos ambientais fomentará a sua consciência de uma sustentabilidade equilibrada e racional. Recorrendo a um corpus textual recomendado pela International board on books for Young People (IBBY), pretende-se evidenciar como a literatura é um meio privilegiado para promover aprendizagens que conduzam a uma compreensão equilibrada das questões que se prendem com a sustentabilidade ambiental.pt_PT
dc.description.abstractSociety is marked by industrialization and technological development, which is why education for the sustainability of the planet is seen as an essential factor to be taken into account in the education of new generations. The repercussions of human conduct on the environment emphasize the importance of the role that schools must play in raising children's awareness of the value of the environment and respect for it, without, of course, pushing them to the extremes of exacerbated activism, which would, in practice, mean a profound step backwards for civilization. It is thought that a process of raising awareness about environmental issues should begin in childhood, allowing for a healthy relationship with the Other and with the environment that surrounds us. It is also considered that literature for children, specifically illustrated books, is very important in the formation of the subject and, specifically, children's contact with books whose central theme addresses environmental aspects will foster their awareness of a balanced and rational sustainability. Using a corpus of texts recommended by the International Board on Books for Young People (IBBY), the aim is to show how literature is a privileged means of promoting learning that leads to a balanced understanding of issues related to environmental sustainability.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationGuerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo; Canedo, Juliana; Morgado, Elsa (2024). A importância da literatura de potencial receção infantil na educação para a sustentabilidade. ISSN 2316-9907. 17:3, p. 1007-1020pt_PT
dc.identifier.doi10.14571/brajetspt_PT
dc.identifier.issn2316-9907
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/30937
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherBrazilian Journal of Education, Technology and Society (BRAJETS)pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEducaçãopt_PT
dc.subjectLiteratura para a infânciapt_PT
dc.subjectSustentabilidadept_PT
dc.subjectMeio ambientept_PT
dc.subjectÁlbum ilustradopt_PT
dc.subjectReferencial de educação ambiental para a sustentabilidadept_PT
dc.subjectResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Educationpt_PT
dc.titleA importância da literatura de potencial receção infantil na educação para a sustentabilidadept_PT
dc.title.alternativeThe importance of the picture story book in education for sustainabilitypt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage1020pt_PT
oaire.citation.issue3pt_PT
oaire.citation.startPage1007pt_PT
oaire.citation.titleCadernos de Educação Tecnologia e Sociedade-Brajetspt_PT
oaire.citation.volume17pt_PT
person.familyNameGuerreiro
person.familyNameCanedo
person.familyNameMorgado
person.givenNameCarla Alexandra do Espírito Santo
person.givenNameJuliana
person.givenNameElsa
person.identifierAAG-7637-2021
person.identifier.ciencia-id4317-286A-FA95
person.identifier.ciencia-idD018-8A4E-AD57
person.identifier.orcid0000-0002-8244-6238
person.identifier.orcid0000-0002-5526-1246
person.identifier.orcid0000-0002-3653-7876
person.identifier.scopus-author-idID: 3012830
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication6423e46c-dbda-4357-bb63-6dd9285cf52c
relation.isAuthorOfPublication1931acf2-7ab3-451f-92e5-a21176d8ff5d
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