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Projeto promover a leitura e a escrita 2021/2022: relatório técnico-científico & brochura
| dc.contributor.author | Teixeira, Carlos | |
| dc.contributor.author | Vaz, Paula Marisa Fortunato | |
| dc.contributor.author | Gonçalves, Vitor | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-12T08:37:07Z | |
| dc.date.available | 2023-06-12T08:37:07Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | A presente brochura, que se reporta às atividades desenvolvidas no âmbito do projeto «Promover a Leitra e a Escrita 2021/2022», deve ser entendida como continuação da anteriormente produzida por esta equipa técnica no âmbito do projeto «Promover a Leitura e a Escrita», que se realizou durante três anos, ou seja ao longo dos anos letivos de 2018/2019, 2019/2020 e 2020/2021. Nessa brochura explanaram-se conceitos fundamentais relativos a temas de grande relevância no que se reporta ao desenvolvimento das competências de leitura e escrita, focando-se as questões relativas ao desenvolvimento de múltiplas competências, com especial incidência na competência fonológica. Dando continuidade a esse trabalho, são aqui explanados dois temas que constituíram o foco fundamental das capacitações realizadas (como acima foi referido). Assim sendo, apresenta-se uma abordagem aos problemas na aprendizagem da leitura, seguida de uma outra sobre o uso de tecnologias digitais na promoção da leitura e da escrita. Coloca-se, assim, uma grande ênfase no uso de diferentes tecnologias digitais e na reflexão sobre o seu contributo para facilitar, impulsionar ou mesmo proporcionar cenários de promoção da leitura e da escrita disruptivos. Sintetizando, são aqui trabalhados problemas na aprendizagem da leitura e, posteriormente, apresentadas propostas de promoção da Leitura e da Escrita com tecnologias digitais. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/draft | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Teixeira, Carlos; Vaz, Paula Marisa Fortunato; Gonçalves, Vitor (2022). Projeto promover a leitura e a escrita 2021/2022: relatório técnico-científico & brochura. Bragança: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança. | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/28415 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | no | pt_PT |
| dc.publisher | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Leitura | pt_PT |
| dc.subject | Escrita | pt_PT |
| dc.subject | Research Subject Categories::TECHNOLOGY | pt_PT |
| dc.subject | Português | pt_PT |
| dc.subject | Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES | pt_PT |
| dc.subject | Research Subject Categories::HUMANITIES and RELIGION | pt_PT |
| dc.title | Projeto promover a leitura e a escrita 2021/2022: relatório técnico-científico & brochura | pt_PT |
| dc.type | report | |
| dspace.entity.type | Publication | |
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| oaire.citation.title | Projeto promover a leitura e a escrita 2021/2022: relatório técnico-científico & brochura | pt_PT |
| person.familyName | Teixeira | |
| person.familyName | Vaz | |
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| person.givenName | Carlos | |
| person.givenName | Paula Marisa Fortunato | |
| person.givenName | Vítor | |
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| person.identifier.ciencia-id | 421B-9F32-65C9 | |
| person.identifier.ciencia-id | A310-FFD6-55A1 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-4221-9695 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-7678-6781 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-0645-6776 | |
| person.identifier.rid | K-6545-2015 | |
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| rcaap.type | report | pt_PT |
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