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Advisor(s)
Abstract(s)
No Regime jurídico da habilitação profissional para a docência é valorizada a componente de iniciação à prática profissional na formação inicial dos educadores de infância e professores do ensino básico. Procurando refletir acerca desta componente e do respetivo processo de supervisão, apresentamos e discutimos as representações dos alunos da Licenciatura em Educação Básica e dos Mestrados profissionalizantes, em funcionamento na Escola Superior de Educação de Bragança-Portugal, tendo por base um estudo de natureza interpretativa. Os resultados apontam para uma apreciação positiva do processo, mas deixando também perceber que este pode ser melhorado
Description
Keywords
Processo de Bolonha Iniciação à prática profissional Supervisão
Citation
Martins, Cristina; Sanches, Angelina; Gonçalves, Adorinda (2014). Formação para a docência: refletindo sobre os processos supervisivos. In Membiela, Pedro; Casado, Natália; Cebreiros, Mª Isabel (Eds.) Investigaciones en el contexto universitario actual. Ourense: Educación Editora. p. 625-629. ISBN 978-84-15524-16-8