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Publicação
Aprender ciências numa perspectiva CTSA: O exemplo da extracção de ADN da banana-maçã
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Orientador(es)
Resumo(s)
A realização de actividades práticas, que implicam a observação de fenómenos e o registo de resultados pelos alunos, para problematização do objecto de estudo, são fundamentais no âmbito do ensino das Ciências, nomeadamente na aprendizagem de Ciências Naturais e Biologia e constituem uma temática de investigação e desenvolvimento (I&D) central no domínio da Didática das Ciências. Neste capítulo, descreve-se uma sequência didáctica de três sessões na qual se inclui uma actividade prática de extração do ADN da banana-maçã. A sequência didáctica enquadra-se numa abordagem de Ciência-Tecnologia-Sociedade e Ambiente (CTSA) e a actividade prática implica a elaboração de um relatório escrito pelos alunos a partir do “V heurístico de Gowin”, desafiando-os a relacionar o conhecimento teórico, no domínio da Ciência e da Tecnologia, com o seu quotidiano, nomeadamente ao nível da Sociedade e do Ambiente, em particular a importância dos hábitos de higiene individual em prol da (sua) saúde. Para além disso, partindo da noção dos níveis de organização biológica, descreve-se como esta actividade pode ser adaptada a diferentes classes
do Ensino Secundário santomense e como pode ser complementadacom a exploração de outros conteúdos, tais como microscopia, estrutura celular, biodiversidade, evolução, entre outros temas. Pretende-se, através deste texto, evidenciar a possibilidade de explorar o conhecimento teórico a partir de diferentes perspectivas e
procedimentos em articulação com os pressupostos da abordagem CTSA, sempre com a possibilidade de a adaptar ao contexto profissional do professor e às necessidades dos alunos.
Descrição
Palavras-chave
Abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade e Ambiente (CTSA) Actividades Práticas Níveis de organização biológica Relatório tipo ‘V de Gowin’
Contexto Educativo
Citação
Lopes, Betina; Sousa, Agostinho; Santos, Olga; Rodrigues, Maria José; Soares, Diana (2023). Aprender ciências numa perspectiva CTSA: O exemplo da extracção de ADN da banana-maçã. In Andrade, Ana Isabel; Lopes, Betina; Santos, Leonor (Orgs.) Abordagens didáticas no ensino secundário de São Tomé e Príncipe: Reflexões a partir de contextos de formação contínua de professores. Aveiro: Universidade. p. 15-41. ISBN 978-972-789-899-2
Editora
Universidade de Aveiro