Publicação
Aprender ciências numa perspectiva CTSA: O exemplo da extracção de ADN da banana-maçã
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.author | Lopes, Betina | |
| dc.contributor.author | Sousa, Agostinho | |
| dc.contributor.author | Santos, Olga | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Maria José | |
| dc.contributor.author | Soares, Diana | |
| dc.contributor.editor | Andrade, Isabel | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-15T13:08:20Z | |
| dc.date.available | 2026-05-15T13:08:20Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | A realização de actividades práticas, que implicam a observação de fenómenos e o registo de resultados pelos alunos, para problematização do objecto de estudo, são fundamentais no âmbito do ensino das Ciências, nomeadamente na aprendizagem de Ciências Naturais e Biologia e constituem uma temática de investigação e desenvolvimento (I&D) central no domínio da Didática das Ciências. Neste capítulo, descreve-se uma sequência didáctica de três sessões na qual se inclui uma actividade prática de extração do ADN da banana-maçã. A sequência didáctica enquadra-se numa abordagem de Ciência-Tecnologia-Sociedade e Ambiente (CTSA) e a actividade prática implica a elaboração de um relatório escrito pelos alunos a partir do “V heurístico de Gowin”, desafiando-os a relacionar o conhecimento teórico, no domínio da Ciência e da Tecnologia, com o seu quotidiano, nomeadamente ao nível da Sociedade e do Ambiente, em particular a importância dos hábitos de higiene individual em prol da (sua) saúde. Para além disso, partindo da noção dos níveis de organização biológica, descreve-se como esta actividade pode ser adaptada a diferentes classes do Ensino Secundário santomense e como pode ser complementadacom a exploração de outros conteúdos, tais como microscopia, estrutura celular, biodiversidade, evolução, entre outros temas. Pretende-se, através deste texto, evidenciar a possibilidade de explorar o conhecimento teórico a partir de diferentes perspectivas e procedimentos em articulação com os pressupostos da abordagem CTSA, sempre com a possibilidade de a adaptar ao contexto profissional do professor e às necessidades dos alunos. | por |
| dc.identifier.citation | Lopes, Betina; Sousa, Agostinho; Santos, Olga; Rodrigues, Maria José; Soares, Diana (2023). Aprender ciências numa perspectiva CTSA: O exemplo da extracção de ADN da banana-maçã. In Andrade, Ana Isabel; Lopes, Betina; Santos, Leonor (Orgs.) Abordagens didáticas no ensino secundário de São Tomé e Príncipe: Reflexões a partir de contextos de formação contínua de professores. Aveiro: Universidade. p. 15-41. ISBN 978-972-789-899-2 | |
| dc.identifier.doi | 10.48528/hr54-8z81 | |
| dc.identifier.isbn | 978-972-789-899-2 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/36676 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | Universidade de Aveiro | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.subject | Abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade e Ambiente (CTSA) | |
| dc.subject | Actividades Práticas | |
| dc.subject | Níveis de organização biológica | |
| dc.subject | Relatório tipo ‘V de Gowin’ | |
| dc.title | Aprender ciências numa perspectiva CTSA: O exemplo da extracção de ADN da banana-maçã | por |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 35 | |
| oaire.citation.startPage | 15 | |
| oaire.citation.title | Abordagens didáticas no ensino secundário de São Tomé e Príncipe: Reflexões a partir de contextos de formação contínua de professores | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| person.familyName | Rodrigues | |
| person.givenName | Maria José | |
| person.identifier.ciencia-id | 6417-6DAA-DF20 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1029-149X | |
| relation.isAuthorOfPublication | e9aad6b1-4952-4a86-a2ee-c1c7a8c993b7 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | e9aad6b1-4952-4a86-a2ee-c1c7a8c993b7 |