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Valores e contravalores na utilização da Internet por estudantes do ensino superior
Advisor(s)
Abstract(s)
A Internet tornou-se um modo de estar e de viver em sociedade. Numa época em que muitos
dos valores condicionam o modo de estar, de evoluir e das pessoas e as organizações se
relacionarem, como investigadores e professores do ensino superior, questionámo-nos sobre
os valores e os contravalores que os estudantes do ensino superior percecionam quando
utilizam a internet no seu dia a dia. Neste sentido, foi desenvolvido um estudo numa instituição
portuguesa de ensino superior público que teve como principais objetivos: avaliar a promoção
de valores pela Internet, nomeadamente os valores amizade, cooperação, criatividade,
honestidade, igualdade, liberdade, respeito, responsabilidade e solidariedade; avaliar a atenção
dada aos valores pelos estudantes quando comunicam com colegas, amigos e familiares
através da Internet; avaliar a perceção de promoção de contravalores na Internet; avaliar a
atenção dada aos contravalores na comunicação dos estudantes, através da internet, com
colegas, amigos e familiares. O estudo é de natureza essencialmente quantitativa. O principal
instrumento de recolha de dados foi o questionário. Os dados utilizados nesta investigação
foram obtidos no ano letivo de 2016/2017, com uma amostra de 606 estudantes do ensino
superior. Das perceções dos estudantes sobre a promoção na Internet dos valores amizade,
cooperação, criatividade, honestidade, igualdade, liberdade, respeito, responsabilidade
e solidariedade, verificou-se que a maioria dos estudantes considera que o uso da Internet
promove frequentemente os valores referidos. Os estudantes privilegiam mais a promoção de
valores quando comunicam através da Internet com os amigos ou familiares do que quando
comunicam com os colegas. A maioria dos sujeitos considera que a comunicação através da
Internet promove frequentemente os contravalores desigualdade, desonestidade, egoísmo,
falta de respeito, insegurança, irresponsabilidade, manipulação, opressão e violência. No
entanto, a maioria dos sujeitos tem a perceção que estes contravalores raramente são
promovidos na comunicação com os colegas, com os amigos e com os familiares. A perceção
de contravalores é mais elevada na comunicação com os colegas do que com os amigos, e
também é mais elevada na comunicação com os amigos do que com os familiares.
Description
Keywords
Internet Valores Contravalores Comunicação através da internet
Pedagogical Context
Citation
Miranda, Luísa; Alves, Paulo; Morais, Carlos (2019). Valores e contravalores na utilização da Internet por estudantes do ensino superior. In I Congresso Internacional Inteligência Emocional. Bragança
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança