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Abstract(s)
El objetivo complejo de la investigación es analizar la línea de investigación educabilidad – formación universitaria municipalizada – imaginarios sociales complejos, para ello se utiliza la deconstrucción rizomática, que permite romper los dogmas reduccionistas para ir a la reconstrucción de los saberes y los imaginarios sociales. Hay que buscar la concordancia y la unificación de criterios para que se dé un entendimiento claro y preciso con los diálogos de saberes, así como el reconocimiento de las diferentes culturas. Y continuar con el proceso de descolonización del pensamiento, porque la educación continua siendo permeada educando de manera integral donde se conjugue la praxis educativa con la cotidianidad de la vida
The complex goal of this research is to analyze the line of research educability – municipalized university training – complex social imaginaries, for which rhizomatic deconstruction is used. This allows breaking reductionist dogmas towards the reconstruction of knowledge and social imaginaries. It is necessary to seek the agreement and unification of criteria so that there is a clear and precise understanding with the dialogues of knowledge as well as the recognition of different cultures. The process of decolonization of thought must pervail because education continues to be permeated, educating in an integral way where educational praxis is combined with everyday life
O objetivo complexo da investigação é analisar a linha de investigação educabilidade – formação universitária municipalizada – imaginários sociais complexos, utilizando a desconstrução rizomática, o que permite quebrar dogmas reducionistas para ir à reconstrução do conhecimento e dos imaginários sociais. É necessário procurar a concordância e a unificação de critérios para que haja uma compreensão clara e precisa com os diálogos de conhecimento, bem como o reconhecimento de diferentes culturas. E continuar com o processo de descolonização do pensamento, porque a educação continua a ser permeada pela educação de uma forma integral, em que a praxis educacional é combinada com a vida quotidiana
The complex goal of this research is to analyze the line of research educability – municipalized university training – complex social imaginaries, for which rhizomatic deconstruction is used. This allows breaking reductionist dogmas towards the reconstruction of knowledge and social imaginaries. It is necessary to seek the agreement and unification of criteria so that there is a clear and precise understanding with the dialogues of knowledge as well as the recognition of different cultures. The process of decolonization of thought must pervail because education continues to be permeated, educating in an integral way where educational praxis is combined with everyday life
O objetivo complexo da investigação é analisar a linha de investigação educabilidade – formação universitária municipalizada – imaginários sociais complexos, utilizando a desconstrução rizomática, o que permite quebrar dogmas reducionistas para ir à reconstrução do conhecimento e dos imaginários sociais. É necessário procurar a concordância e a unificação de critérios para que haja uma compreensão clara e precisa com os diálogos de conhecimento, bem como o reconhecimento de diferentes culturas. E continuar com o processo de descolonização do pensamento, porque a educação continua a ser permeada pela educação de uma forma integral, em que a praxis educacional é combinada com a vida quotidiana
Description
Keywords
Línea de Investigación Deconstrucción rizomática Descolonización de pensamiento Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Citation
Mirabal Rodriguez, Mireya del Valle (2022). La línea de investigación: educabilidad -Formación Universitaria Municipalizada - imaginarios sociales complejos como aporte a la educación comunitaria Venezolana en los postgrados. EduSer. ISSN 1645-4774. 1:1, p. 1-11
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança