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Isolamento e construção da identidade profissional docente: especificidade(s) do distrito de Bragança
dc.contributor.author | Bonifácio, Evangelina | |
dc.date.accessioned | 2012-03-14T14:29:01Z | |
dc.date.available | 2012-03-14T14:29:01Z | |
dc.date.issued | 2005 | |
dc.description.abstract | o presente estudo que agora se publica foi realizado nos anos lectivos de 1997/ /98 e 1998/99 e faz parte da dissertação de mestrado, apresentado no ano de 2000. na Universidade Portucalense, com a orientação do Professor Doutor Adalberto Dias de Carvalho. da Universidade de Letras do Porto. O mesmo, pretendia anaJisar os problemas de desenvolvimento da identidade profissional dos professores da educação pré-escolar e do 1.0 ciclo do ensino básico que trabalham em contextos geográficos marcados pelo isolamento. Neste sentido, a nossa pesquisa terá como universo de análise os professores e educadores que exercem a sua actividade profissional no distrito de Bragança. A questão que se nos colocou foi a de saber como pode o professor que trabalha em contextos marcados pelo isolamento processar toda a infonnação, permanecer actuaJizado, desenvolver laços de colegialidade e ensinar a aprender a fazer face à incerteza, à complexidade do presente e à imprevisibilidade do futuro? Na tentativa de responder a estas preocupações procuraremos averiguar, em que medida o isolamento geográfico afecta o processo de desenvolvimento da identidade profissional, atendendo à necessidade de construção de uma escola capaz de responder aos imperativos de uma educação para todos e durante toda a vida, tal como é preconizado pela UNESCO nas suas recomendações sobre a educação do Séc. XXI. Assim, vamos evidenciar as especificidades do distrito de Bragança. Tentaremos analisar a situação profissional dos educadores de infância e professores do 1.0 ciclo que trabalham neste distrito, valorizando os seguintes aspectos: condições de trabalho e percepção pessoal em relação à profissão/carreira docente. | por |
dc.identifier.citation | Bonifácio, Evangelina(2005) - Isolamento e construção da identidade profissional docente: especificidade(s) do distrito de Bragança. Brigantia: Revista Cultural. ISSN 0870-8339. XXV:3/4 , p. 137-178 | por |
dc.identifier.issn | 0870-8339 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/6689 | |
dc.language.iso | por | por |
dc.publisher | Assembleia Distrital de Bragança | por |
dc.subject | Isolamento | por |
dc.subject | Identidade profissional docente | por |
dc.title | Isolamento e construção da identidade profissional docente: especificidade(s) do distrito de Bragança | por |
dc.type | journal article | |
dspace.entity.type | Publication | |
oaire.citation.conferencePlace | Bragança | por |
oaire.citation.endPage | 178 | por |
oaire.citation.startPage | 137 | por |
oaire.citation.title | Brigantia: Revista Cultural | por |
person.familyName | Bonifácio | |
person.givenName | Evangelina | |
person.identifier.ciencia-id | E116-4721-CAF6 | |
person.identifier.orcid | 0000-0001-5556-3984 | |
rcaap.rights | openAccess | por |
rcaap.type | article | |
relation.isAuthorOfPublication | 9295061b-37b8-4e16-8d72-84d120924096 | |
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 9295061b-37b8-4e16-8d72-84d120924096 |
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