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Isolamento e construção da identidade profissional docente: especificidade(s) do distrito de Bragança

dc.contributor.authorBonifácio, Evangelina
dc.date.accessioned2012-03-14T14:29:01Z
dc.date.available2012-03-14T14:29:01Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstracto presente estudo que agora se publica foi realizado nos anos lectivos de 1997/ /98 e 1998/99 e faz parte da dissertação de mestrado, apresentado no ano de 2000. na Universidade Portucalense, com a orientação do Professor Doutor Adalberto Dias de Carvalho. da Universidade de Letras do Porto. O mesmo, pretendia anaJisar os problemas de desenvolvimento da identidade profissional dos professores da educação pré-escolar e do 1.0 ciclo do ensino básico que trabalham em contextos geográficos marcados pelo isolamento. Neste sentido, a nossa pesquisa terá como universo de análise os professores e educadores que exercem a sua actividade profissional no distrito de Bragança. A questão que se nos colocou foi a de saber como pode o professor que trabalha em contextos marcados pelo isolamento processar toda a infonnação, permanecer actuaJizado, desenvolver laços de colegialidade e ensinar a aprender a fazer face à incerteza, à complexidade do presente e à imprevisibilidade do futuro? Na tentativa de responder a estas preocupações procuraremos averiguar, em que medida o isolamento geográfico afecta o processo de desenvolvimento da identidade profissional, atendendo à necessidade de construção de uma escola capaz de responder aos imperativos de uma educação para todos e durante toda a vida, tal como é preconizado pela UNESCO nas suas recomendações sobre a educação do Séc. XXI. Assim, vamos evidenciar as especificidades do distrito de Bragança. Tentaremos analisar a situação profissional dos educadores de infância e professores do 1.0 ciclo que trabalham neste distrito, valorizando os seguintes aspectos: condições de trabalho e percepção pessoal em relação à profissão/carreira docente.por
dc.identifier.citationBonifácio, Evangelina(2005) - Isolamento e construção da identidade profissional docente: especificidade(s) do distrito de Bragança. Brigantia: Revista Cultural. ISSN 0870-8339. XXV:3/4 , p. 137-178por
dc.identifier.issn0870-8339
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/6689
dc.language.isoporpor
dc.publisherAssembleia Distrital de Bragançapor
dc.subjectIsolamentopor
dc.subjectIdentidade profissional docentepor
dc.titleIsolamento e construção da identidade profissional docente: especificidade(s) do distrito de Bragançapor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragançapor
oaire.citation.endPage178por
oaire.citation.startPage137por
oaire.citation.titleBrigantia: Revista Culturalpor
person.familyNameBonifácio
person.givenNameEvangelina
person.identifier.ciencia-idE116-4721-CAF6
person.identifier.orcid0000-0001-5556-3984
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticle
relation.isAuthorOfPublication9295061b-37b8-4e16-8d72-84d120924096
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