TIC e ensino da diversidade linguística na aula de PLNM

Araújo, Carla Sofia

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TIC e ensino da diversidade linguística na aula de PLNM

2019Conference object

dc.contributor.author	Araújo, Carla Sofia
dc.date.accessioned	2020-02-27T10:40:04Z
dc.date.available	2020-02-27T10:40:04Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	As atividades pedagógico-didáticas de promoção da consciência linguística visam a descoberta autónoma, por parte dos alunos, das regras subjacentes ao funcionamento linguístico de determinada estrutura da língua. Promovendo o foco na forma, simultaneamente, dão a oportunidade de comunicar. De acordo com Ellis & Shintani (2014, p. 26), nos objetivos do ensino da língua não cabe apenas o desenvolvimento da competência comunicativa dos estudantes, deve caber também a promoção do saber ser e do saber estar no mundo, que permita aos alunos a reflexão crítica sobre os valores, as atitudes e crenças. A aula de variação linguística deve favorecer essa competência existencial, facilitando “o desenvolvimento de “uma personalidade intercultural” (Conselho da Europa, 2001, p. 153), que configura um fim educativo relevante. Assim, tendo em vista o ensino-aprendizagem de variedades do português faladas em Portugal (PE) e no Brasil (PB), no nível lexical (Mateus, 2003, p. 50-51), neste trabalho, apresentam-se tarefas a realizar por alunos de PLNM, a partir de um nível de proficiência linguística intermédio, utilizando o “Corpus do Português”, disponível online em www.corpusdoportugues.org. Nesse sentido, apresentar-se-á uma proposta didática de estudo da variação linguística através da extração e análise de concordâncias no “Corpus do Português” que permitam a exemplificação de variedades lexicais do português faladas em Portugal e no Brasil, convocando as TIC para a aula de PLNM e preconizando a utilização de programas informáticos que possibilitam aos alunos a extração de dados linguísticos no seu contexto real de ocorrência.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Araújo, Carla Sofia (2019). TIC e ensino da diversidade linguística na aula de PLNM. In Ana García-Valcárcel; João Sérgio Sousa; Luís Rodero; Manuel Meirinhos; Maria Raquel Patrício; Vitor Gonçalves (Eds.) V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2019: livro de resumos. Bragança	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-972-745-251-4
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/20713
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Instituto Politécnico de Bragança	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Consciência linguística	pt_PT
dc.subject	Variação linguística	pt_PT
dc.subject	TIC e ensino do Português	pt_PT
dc.title	TIC e ensino da diversidade linguística na aula de PLNM	pt_PT
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oaire.citation.conferencePlace	Bragança	pt_PT
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oaire.citation.title	V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2019: livro de resumos	pt_PT
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person.givenName	Carla Sofia
person.identifier.ciencia-id	971A-6665-B5E5
person.identifier.orcid	0000-0002-5318-0960
person.identifier.scopus-author-id	57195488169
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