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Abstract(s)
Ao iniciar este trabalho, cujo tema é o Desenvolvimento profissional de
Professores – Uma abordagem a partir da construção, desenvolvimento e avaliação do
currículo, procurámos delimitar os contornos do conceito de Desenvolvimento
Profissional de Professores (DPPr), uma vez que a sua definição não é linear, como
aparentemente poderíamos intuir. Além disso, esta nossa incursão em torno do trabalho
do professor, da sua actividade lectiva enquanto investigador, reflexivo, interveniente no
processo de desenvolvimento curricular, impõe-se como matéria que nos merece especial
atenção e cuidados redobrados na sua abordagem.
O que nos leva a realizar um trabalho desta índole? Seguramente, responde a um
desejo pessoal de ser professor; de pensar e seguir os exemplos do bom professor (se é
que podemos com facilidade indicar as suas características); de conhecer as dificuldades
e virtudes do seu trabalho; de assumirmos que o professor, muitas vezes, é sobretudo
alguém que tem de gerir as situações, de forma concertada, apelando ao bom senso da sua
formação; de estudar o percurso da carreira docente; de acompanhar o DPPr; de melhor
contribuir para aquilo que cremos ser uma pedra basilar no desenvolvimento social,
económico, político e cultural da nossa sociedade: a formação de professores.
Como surge, então, a exigência de reflectir sobre a vertente de construção
profissional dos professores, do posicionamento relativo no conjunto do seu
desenvolvimento? Torna-se evidente que o DPPr está intimamente relacionado com
outros domínios, como o desenvolvimento da carreira de professores, com o
desenvolvimento pessoal, sociológico de professores e outros, como vários estudos o
demonstram. Necessariamente de forma incipiente, no âmbito deste trabalho, procuramos
ainda reflectir sobre uma outra faceta do conceito: a ligação com uma outra expressão
igualmente abrangente como é a de Desenvolvimento Curricular, que, por sua vez,
decorre do universo polissémico daquilo que entendemos por Currículo.
Description
Keywords
Desenvolvimento Profissional de Professores Currículo
Citation
Graça, Santos (2004). Desenvolvimento profissional de professores: uma abordagem a partir da construção, desenvolvimento e avaliação do currículo. Coimbra: Universidade de Coimbra, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Publisher
Universidade de Coimbra, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação