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Abstract(s)
Uma das principais missões das Escolas Superiores de Educação tem sido a formação e profissionalização de educadores e professores, o que lhes permitiu alcançar uma longa experiência e uma grande competência nestes domínios, alicerçadas na qualificação do seu corpo docente e na produção científica. Num mundo com desafios sociais, económicos e ambientais crescentes e mutantes, a educação e formação dos jovens deverá merecer a melhor atenção. Em Portugal, acresce a necessidade de suprir carências já sentidas e assegurar o necessário e desejável rejuvenescimento do corpo docente.
Esta comunicação pretende discutir: “Quais as melhorias a implementar nos mestrados profissionalizantes para a educação pré-escolar e o ensino básico, para que os mesmos possam recrutar os candidatos mais motivados, formar profissionais competentes e articular essa formação com uma carreira docente promissora e significativa?”
Nesse sentido, pretende-se: (i) problematizar a formação assegurada pelos mestrados profissionalizantes para a educação pré-escolar e o ensino básico, em articulação com o (novo) perfil de docente; (ii) refletir sobre o perfil de candidatos e a redefinição dos critérios de acesso e ingresso; (iii) apontar medidas de alteração dos percursos formativos para o ensino básico; (iv) refletir sobre a reorganização dos grupos de docência.
Para uma escola mais dinâmica e resiliente, importa estimular o ingresso a todos os candidatos “detentores de um currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido como atestando capacidade para realização deste ciclo de estudos”. Estão nessas condições estudantes e profissionais de outras áreas que pretendem reconverter a sua formação, e educadores e professores profissionalizados, que não são detentores do grau de mestre. Importa, igualmente flexibilizar os perfis de formação alargando o número de mestrados que dão sequência à LEB e, noutros domínios consagrar a profissionalização para o 2.º e 3.º ciclo, assegurando a profissionalização para dois níveis de ensino em todas as áreas.
Description
Keywords
Ensino básico Formação inicial de educadores e professores Mestrados profissionalizantes ARIPESE Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Pedagogical Context
Citation
Martins, Maria da Conceição; Azevedo, Maria Manuela (2022). Mestrados profissionalizantes para a Educação Pré-escolar e o Ensino Básico: propostas de reorganização e melhoria na formação inicial. In Carlos Pires; Maria Figueiredo; Maria Fernanda Martins (Coord.) XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Livro de resumos. Lisboa
Publisher
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação