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Reflexão sobre a prática: o que e como reflete uma futura professora de matemática
| dc.contributor.author | Pires, Manuel Vara | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-07T13:31:04Z | |
| dc.date.available | 2020-04-07T13:31:04Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Este texto apresenta aspetos do conteúdo das reflexões escritas por uma futura professora sobre uma experiência de ensino e aprendizagem em sala de aula. Esta experiência foi desenvolvida numa turma de matemática com dezanove alunos do 6.º ano de escolaridade, abordando uma unidade de ensino relacionada com tópicos estatísticos. A futura professora, assumindo características de ensino exploratório e de reflexão sobre a prática, propôs aos seus alunos um trabalho estatístico de natureza mais investigativa, que proporcionou uma organização e tratamento de dados apelando a diferentes modos de registo e representação da informação recolhida, como a construção de gráficos usando materiais de desenho ou um suporte digital. O estudo sobre as reflexões escritas foi orientado para a identificação do conteúdo em que incidiram as apreciações da futura professora. Começando com uma leitura flutuante do relato da experiência, foi evoluindo para leituras mais precisas e organizadas dos registos escritos, fazendo emergir sobre o que a futura professora refletia, que permitissem categorizar o respetivo conteúdo. A futura professora concentrou as suas reflexões escritas em diversas dimensões relevantes da prática letiva, revelando, por exemplo, as suas preocupações com a criação de contextos de aprendizagem estimulantes para os seus alunos, a relevância das práticas de avaliação dos desempenhos dos seus alunos, a diversificação dos modos de trabalho dos seus alunos, a importância do desenvolvimento de atitudes positivas relativamente à matemática ou a projeção do trabalho futuro a desenvolver. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Pires, Manuel Vara (2019). Reflexão sobre a prática: o que e como reflete uma futura professora de matemática. In International Conference on Innovation, Documentation and Education: INNODOCT/19. Valencia: Editorial Universitat Politècnica de València. p. 1107-1115. ISBN 978-84-9048-799-0 | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.4995/INN2019.2019.10310 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-84-9048-799-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/21587 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universitat Politècnica de València | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Educação básica | pt_PT |
| dc.subject | Reflexão sobre a prática | pt_PT |
| dc.subject | Reflexão escrita | pt_PT |
| dc.title | Reflexão sobre a prática: o que e como reflete uma futura professora de matemática | pt_PT |
| dc.type | conference paper | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | València | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 1115 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 1107 | pt_PT |
| oaire.citation.title | International Conference on Innovation, Documentation and Education: INNODOCT/19 | pt_PT |
| person.familyName | Pires | |
| person.givenName | Manuel Vara | |
| person.identifier.ciencia-id | 051E-3270-83EE | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-0093-6349 | |
| person.identifier.rid | D-5496-2019 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | b1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | b1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc |