Publication
Educação em ciências: uma experiência com jovens com perturbações do espetro autista
| dc.contributor.author | Fernandes, Lucimar | |
| dc.contributor.author | Pires, Delmina | |
| dc.contributor.author | Vaz, Paula Marisa Fortunato | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-04T11:39:31Z | |
| dc.date.available | 2023-01-04T11:39:31Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Num mundo em permanente e rápida mudança, a educação enfrenta cada vez maiores desafios, destacando-se aqui a necessidade de formar cidadãos críticos e interventivos, capazes de contribuir para a construção de sociedades cada vez mais justas e inclusivas. Desta perspetiva, a formação contínua de professores não poderá assumir uma função meramente instrumental, limitando-se a expandir o leque de técnicas e tipologia de atividades a utilizar na sala de aula, devendo envolver os formandos num processo de reflexão crítica sobre o papel da escola e a natureza das práticas escolares, à luz de princípios e pressupostos pedagógicos subjacentes ao objetivo de promover abordagens de tipo emancipatório, assentes em valores humanistas e democráticos. Uma vez que os formandos apresentam diferentes níveis de experiência profissional, bem como diferentes visões de educação, nomeadamente no que respeita aos papéis pedagógicos dos intervenientes no processo de ensino e aprendizagem, torna-se necessário estimular a sua capacidade de tomar decisões informadas e de desenvolver processos de mudança. Estes pressupostos orientaram a realização de uma Oficina de Formação dirigida a professores de línguas, na qual a dimensão reflexiva e experiencial do desenvolvimento profissional assumiu um papel central, nomeadamente através do desenvolvimento de projetos pedagógicos orientados para a promoção da autonomia dos alunos, tornando-os participantes ativos no seu processo de aprendizagem. A presente comunicação tem como objetivo apresentar processos formativos e pedagógicos vivenciados e refletir sobre o seu impacto com base nos relatórios dos projetos dos formandos. A partir dos dados recolhidos, verifica-se que, além do reconhecimento dos benefícios de um maior envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem, existem sinais de crescimento profissional e manifestações da intenção de dar continuidade ao trabalho realizado no contexto da formação. Será, pois, possível concluir que a formação contínua pode constituir um importante fator de transformação das práticas, quando os intervenientes no processo – formadores e formandos – se assumem como profissionais reflexivos e atuantes, comprometidos com uma visão emancipatória da educação. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Fernandes, Lucimar; Pires, Delmina; Vaz, Paula Marisa Fortunato (2022). Educação em ciências: uma experiência com jovens com perturbações do espetro autista. In Elisabete Mendes Silva; Cristina Mesquita; Manuel Vara Pires; Rui Pedro Lopes (Eds.) VI Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos. Bragança. ISBN 978-972-745-300-9 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-300-9 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/26279 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Perturbação do espetro autista | pt_PT |
| dc.subject | Educação em ciências | pt_PT |
| dc.subject | Educação especial | pt_PT |
| dc.subject | Professores | pt_PT |
| dc.subject | Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology::Cognitive science | pt_PT |
| dc.title | Educação em ciências: uma experiência com jovens com perturbações do espetro autista | pt_PT |
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| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
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| oaire.citation.title | VI Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos | pt_PT |
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| person.givenName | Delmina | |
| person.givenName | Paula Marisa Fortunato | |
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| person.identifier.orcid | 0000-0002-5116-8757 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-7678-6781 | |
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