Publicação
Reading Utopia through the lens of AI Tools
| datacite.subject.fos | Humanidades | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.author | Silva, Elisabete Mendes | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-07T15:09:43Z | |
| dc.date.available | 2026-01-07T15:09:43Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | This article results from a pedagogical experience involving AI and the literary work Utopia by Thomas More, conducted with BA students. It aims to achieve two primary goals. Firstly, we intend to discuss the relevance of AI as an assisting tool in higher education, particularly in teaching literary works to undergraduate students. We shall demonstrate how this can be done effectively, engaging students and fostering their critical thinking. Secondly, we aim to show that this approach could be replicated in similar contexts, paving the way for other appealing and effective activities performed with AI. The methodology used for this activity was active learning, with the students working autonomously in groups, thinking and deciding on the questions they wanted to ask the selected AI tool. The results show that AI tools proved valuable as they helped to visualise some ideas in the book or give a more realistic approach to the plot. Regarding the obstacles encountered while doing the task, students responded that the tool did not understand correctly what was intended or found | por |
| dc.description.abstract | O presente artigo resulta de uma experiência pedagógica envolvendo a IA e a obra literária Utopia, de Thomas More, realizada com alunos de licenciatura. Subjacentes estão dois objetivos principais. Por um lado, pretendemos discutir a relevância da IA como ferramenta de apoio no ensino superior, nomeadamente no ensino de obras literárias a alunos de licenciatura. Demonstraremos como isto pode ser feito eficazmente, envolvendo os alunos e fomentando o seu pensamento crítico. Por outro, pretendemos mostrar que esta abordagem pode ser replicada em contextos semelhantes, abrindo caminho para outras atividades apelativas realizadas com IA. A metodologia utilizada foi a aprendizagem ativa, com os alunos a trabalhar autonomamente em grupos, decidindo as perguntas que queriam colocar à ferramenta de IA selecionada. Os resultados mostram que essas ferramentas se revelaram valiosas, pois ajudaram a visualizar algumas ideias do livro ou a conferir uma abordagem mais realista ao enredo. Sobre os obstáculos encontrados durante a realização da tarefa, os alunos responderam que a ferramenta não compreendeu corretamente o que se pretendia ou que foi difícil encontrar imagens relacionadas com a eutanásia ou a escravatura, temas abordados em Utopia. | por |
| dc.identifier.citation | Silva, Elisabete Mendes (2025). Reading Utopia through the lens of AI Tools. In IX Encontro International de Formação na Docência. Bragança: Instituto Politécnico. p. 428-434. ISBN 978-972-745-354-2 | |
| dc.identifier.doi | 10.34620/978-972-745-354-2 | |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-354-2 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/35354 | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | AI tools | |
| dc.subject | Pedagogical innovation | |
| dc.subject | Critical thinking | |
| dc.subject | Active learning | |
| dc.subject | English culture | |
| dc.title | Reading Utopia through the lens of AI Tools | eng |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferenceDate | 2024 | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | |
| oaire.citation.endPage | 434 | |
| oaire.citation.startPage | 428 | |
| oaire.citation.title | Livro de Atas do INCTE'25: Inteligência Artificial na Educação: consciência crítica, relacional e ética | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| person.familyName | Silva | |
| person.givenName | Elisabete Mendes | |
| person.identifier.ciencia-id | EE12-AC24-227B | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-1782-2567 | |
| relation.isAuthorOfPublication | c6cfeddd-2444-47cd-bd74-1da763a86608 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | c6cfeddd-2444-47cd-bd74-1da763a86608 |