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Authors
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Abstract(s)
Não é fácil estabelecer, a nível das práticas profissionais, urna efectiva
congruência entre os objectivos que subjazem a urna formação permanente bem
corno a sua respectiva consecução.
Trata-se, naturalmente, de urna matriz de gestão às aspirações educativas e
culturais de cada sujeito num universo de significações que definem o fenómeno
educativo.
Contudo, nesse contexto, cremos que a educação de infância itinerante
assume urna extraordinária dimensão: julgamos, pois, valer a pena desocultar a sua
leitura.
Neste artigo, apresentamos um estudo empírico, efectuado no concelho de
Vinhais, sobre o impacto nas famílias desta modalidade de educação.
Em primeiro lugar, começamos por fazer o seu enquadramento abordando de
forma sucinta, a sua perspectiva histórica.
Reflecte-se, ainda, sobre o seu conceito de modo a permitir uma melhor
compreensão dos objectivos e tipo de intervenção que a caracterizam.
Finalmente, apresentam-se a sua descrição e resultados alcançados.
Description
Keywords
Concelho de Vinhais
Pedagogical Context
Citation
Novo, Rosa (2000). A itinerância na formação permanente nas famílias do concelho de Vinhais. In Homenagem ao Prof. Dr. José Ribeiro Dias. Braga: Universidade do Minho. p. 937-944. ISBN 972-8098-60-X