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Na procura da Matemática no quotidiano da Educação Pré-Escolar surgiu de imediato a memória recente da exploração da história “Matilde à Procura da Matemática!”. O desafio para esta reflexão estava lançado. Descobrimos que nas paredes da nossa sala, em todas as áreas, encontramos matemática. O mapa das presenças, o calendário mensal e o quadro dos aniversários, eram reflexos evidentes da presença da Matemática. Procuramos, encontramos, interpretamos e, sobretudo, trabalhamos intencionalmente a Matemática. A Organização e Tratamento de Dados conquistou uma visibilidade significativa no nosso percurso reflexivo, as produções realizadas pelas crianças acompanharam a par e passo este processo. Recordar a recolha, organização e interpretação dos dados expostos no quadro das idades, levou-nos a questionar a elaboração dos gráficos de barras neste nível de educação. O Sentido de Número também esteve patente no trabalho realizado, a contagem das letras dos nomes das crianças serviram para a classificar conjuntos. O geoplano foi manipulado com muito entusiasmo e muita geometria ajudou a construir. Os desenhos de figuras e a sua caracterização deu o mote para a realização de discussões em grande grupo e guiou a sistematização de noções geométricas. Estas e outras experiências serão abordadas nesta comunicação, com o propósito de mostrar que a construção dos conceitos matemáticos pelas crianças, depende das experiências que lhe são proporcionadas e da reflexão que sobre elas se faz.
Description
Keywords
Matemática Pré-escolar Mapa de presenças Calendário Quadro dos aniversário Revisitação Research Subject Categories::MATHEMATICS
Pedagogical Context
Citation
Silva, Amparo; Martins, Cristina (2021). A procura e o encontro da matemática no pré-escolar: revistação de experiências. In XXIV Encontro Matemática nos Primeiros Anos (Pré, 1.º e 2.º Ciclos). Online
Publisher
Associação de Professores de Matemática