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Os estudantes PALOP face à sensibilidade intercultural
| dc.contributor.author | Novo, Rosa | |
| dc.contributor.author | Prada, Ana Raquel Russo | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-09T11:09:23Z | |
| dc.date.available | 2023-02-09T11:09:23Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Neste estudo adota-se o modelo de competência comunicativa intercultural (Chen & Starosta, 1996), o qual consagra três dimensões, a saber: consciência cultural, habilidade intercultural e sensibilidade intercultural. O foco desta investigação é a sensibilidade intercultural, a qual corresponde à dimensão afetiva, englobando o desejo emocional de uma pessoa de reconhecer, apreciar e aceitar as diferenças culturais (Chen & Starosta, 1996, 1997, 2000; De Santos, 2018). Sendo as práticas de mediação intercultural ferramentas imprescindíveis num contexto de ensino superior cada vez mais plural, o estudo da sensibilidade intercultural dos estudantes assume especial relevância. Este estudo tem como objetivos: (i) conhecer o nível de sensibilidade intercultural dos estudantes; e (ii) contribuir com propostas de ações que desenvolvam a sensibilidade intercultural no ensino superior. Foi desenvolvido um estudo quantitativo, transversal, exploratório e correlacional numa amostra de conveniência. Participaram 76 estudantes PALOP (42,11% santomenses, 35,53% guineenses e 22,37% caboverdianos), dos quais 7,89% são estudantes-trabalhadores, na sua maioria do sexo feminino (69,74%), com uma média etária de 21,86 anos. Para a recolha de dados recorreu-se ao inquérito por questionário composto por questões sociodemográficas, alusivas à frequência de interação com pessoas de outras culturas e ao domínio de outras línguas e à escala de Sensibilidade Intercultural (Chen & Starosta, 2000), traduzida para a língua portuguesa por Gonçalves (2010), na base da adaptação de Vilà (2005). Constata-se uma avaliação global da sensibilidade intercultural no nível médio-alto, com a seguinte ordem decrescente nos fatores que compõem a escala: Respeito pelas Diferenças Culturais, Atenção na interação, Envolvimento na interação, Satisfação na Interação e Confiança na interação. De salientar ainda que os níveis de sensibilidade intercultural não diferem em função do sexo e da idade dos estudantes, nem da frequência de interação com pessoas de outra cultura no contexto escolar. Contudo, o domínio de outra língua é um elemento diferenciador, sendo notório que os estudantes com domínio de outra língua que não a materna evidenciam maiores níveis de sensibilidade intercultural, sentem-se mais confiantes e estão mais implicados na interação com pessoas de outras culturas. Considera-se que, num contexto do ensino superior cada vez mais multicultural, a efetiva transformação educativa e social requer a aprendizagem da proeficiência linguística próxima da do falante nativo, mas também o domínio das habilidades necessárias para um uso eficaz destes conhecimentos linguísticos em contextos diversos. Considera-se que a diversidade cultural per si não é uma condição suficiente, sendo necessário atender às particularidades culturais, sem descurar as questões relativas ao poder, às estruturas institucionais e práticas culturais, de forma a que a diversidade cultural contribua efetivamente para o sucesso da experiência e a construção do sentido de comunidade e pertença. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Novo, Rosa; Prada; Ana Raquel Russo (2022). Os estudantes PALOP face à sensibilidade intercultural. In XXXIV Congresso Internacional da SIPS. Leiria | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.25766/8b6p-y812 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-8797-84-1 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/26850 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Leiria | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Sensibilidade intercultural | pt_PT |
| dc.subject | Mediação intercultural | pt_PT |
| dc.subject | Estudantes | pt_PT |
| dc.subject | Ensino superior | pt_PT |
| dc.subject | Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology | pt_PT |
| dc.title | Os estudantes PALOP face à sensibilidade intercultural | pt_PT |
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| oaire.citation.conferencePlace | Leiria | pt_PT |
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| oaire.citation.title | XXXIV Congresso Internacional da SIPS | pt_PT |
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| person.givenName | Ana Raquel Russo | |
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| person.identifier.ciencia-id | A71D-4A89-C56B | |
| person.identifier.ciencia-id | 051D-B938-7AF9 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-8388-7740 | |
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