Práticas diferenciadas: percepções de professores/as-estagiários/as sobre indisciplina

Ribeiro, Maria do Céu; Freire-Ribeiro, Ilda; Queirós, Telma Maria Gonçalves

http://hdl.handle.net/10198/5122

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Autores

Ribeiro, Maria do Céu

Freire-Ribeiro, Ilda

Queirós, Telma Maria Gonçalves

Resumo(s)

Porquê a indisciplina? Porque a imprevisibilidade dos acontecimentos e dos comportamentos, que se passam na escola e nas turmas é elevada. Porque esses comportamentos se devem a vários factores (difíceis de “controlar”) tais como: heterogeneidade das turmas; a motivação de cada aluno; a heterogeneidade de meios de onde provêm; a miscelânea de culturas que habitam na escola.

URI

http://hdl.handle.net/10198/5122

Citação

Ribeiro, Maria do Céu; Freire-Ribeiro, Ilda; Queirós, Telma Maria Gonçalves (2007). Práticas diferenciadas: percepções de professores/as-estagiários/as sobre indisciplina. In VIII Simpósio Internacional GEDEI: Ideias, Projectos e Inovação no Mundo das Infâncias: o Percurso e a Presença de Joaquim Bairrão. Aveiro

Editora

Universidade de Aveiro, Departamento de Ciências da Educação

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