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Reflexões sobre o paradoxo de Zenão: uma proposta interdisciplinar para o ensino de física e matemática
| dc.contributor.author | Souza, Sidnei Fernandes | |
| dc.contributor.author | Pires, Manuel Vara | |
| dc.contributor.author | Losqui, Alberto Luís Costa | |
| dc.contributor.author | Vieira Júnior, Damião de Sousa | |
| dc.date.accessioned | 2020-02-17T10:33:25Z | |
| dc.date.available | 2020-02-17T10:33:25Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Em virtude do comportamento matemático da natureza, as potencialidades de ensino da Matemática em conjunto com a Física são enormes, especialmente no ensino básico. Além disso, é crescente o número de pesquisas que defendem o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação em sala de aula. No área do ensino de Matemática, um software dinâmico de destaque é o Geogebra, que combina Álgebra e Geometria em uma interface gráfica de fácil programação e utilização. Diante do contexto, o trabalho apresenta os resultados da aplicação de uma atividade concebida e desenvolvida durante o Programa de Intercâmbio do IF Sudeste MG em parceria com o Instituto Politécnico de Bragança (IPB), em Portugal, e trabalhada, posteriormente, com alunos do primeiro ano do ensino médio do IF Sudeste MG – Campus Rio Pomba. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Souza, Sidnei Fernandes; Pires, Manuel Vara; Losqui, Alberto Luís Costa; Vieira Júnior, Damião Sousa (2019). Reflexões sobre o paradoxo de Zenão: uma proposta interdisciplinar para o ensino de física e matemática. In XI Simpósio de Ciência, Inovação e Tecnologia. Rio Pomba | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/20618 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Conexões física-matemática | pt_PT |
| dc.subject | Modelagem matemática | pt_PT |
| dc.subject | Percepções dos alunos | pt_PT |
| dc.title | Reflexões sobre o paradoxo de Zenão: uma proposta interdisciplinar para o ensino de física e matemática | pt_PT |
| dc.type | conference poster | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Rio Pomba | pt_PT |
| oaire.citation.title | XI Simpósio de Ciência, Inovação e Tecnologia | pt_PT |
| person.familyName | Pires | |
| person.givenName | Manuel Vara | |
| person.identifier.ciencia-id | 051E-3270-83EE | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-0093-6349 | |
| person.identifier.rid | D-5496-2019 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | b1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | b1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc |