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Orientador(es)
Resumo(s)
Há fortes evidências que indicam que a reflexão (escrita) sobre a prática contribui para uma efectiva melhoria do desempenho do professor (de Matemática). Mas torna-se essencial assumir que reflectir é muito mais do que registar o que contribuiu para o bom ou mau comportamento dos alunos dentro da sala de aula. Quando o professor reflecte sobre um determinado episódio é necessário identificá-lo e descrevê-lo, mas é também importante distanciar-se dele para o analisar criticamente.
Nesta sessão prática com discussão, partindo de uma reflexão escrita já produzida, pretendemos identificar e debater aspectos relevantes a considerar na sua estruturação para que possa ultrapassar a simples descrição do que aconteceu.
Descrição
Palavras-chave
Reflexão
Contexto Educativo
Citação
Pires, Manuel Vara; Martins, Cristina (2011). Reflectir sobre a prática: Escrever ajuda? De que maneira? In ProfMat 2011. Lisboa
Editora
Associação de Professores de Matemática