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Publicação
A voz dos futuros educadores e professores sobre a sua formação
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Orientador(es)
Resumo(s)
A formação de educadores e professores é um processo complexo influenciado por fatores organizacionais
e políticos, alvo de debate e sujeito a múltiplas alterações.
Neste contexto, é importante refletir sobre a formação. É esse o objetivo do estudo que temos vindo a
desenvolver na Escola Superior de Educação de Bragança, no sentido de acompanhar os alunos durante
o seu percurso formativo.
Esta comunicação centra-se na perceção dos alunos da Licenciatura em Educação Básica e dos
Mestrados em Ensino acerca da sua formação.
Trata-se de um estudo qualitativo e descritivo, iniciado com um questionário, a que se seguiu uma
entrevista a uma amostra de alunos; está previsto o 3.º momento de recolha de dados para o final dos
mestrados. Neste caso, reportamo-nos aos dados sobre a formação e a sua influência nas práticas de
Iniciação à Prática Profissional. Os resultados indicaram a satisfação com a formação da licenciatura,
embora mostrassem aspetos a melhorar. Quanto à Iniciação à Prática Profissional, as experiências foram
classificadas de positivas, enriquecedoras e um contributo para o desenvolvimento profissional. Espera-se
o balanço final, para perceber como evoluíram as percepções dos alunos, refletir sobre aspetos a retificar
e contribuir para uma formação de professores credível e socialmente valorizada.
Descrição
Palavras-chave
Educação básica Formação de professores Iniciação à Prática Profissional
Contexto Educativo
Citação
Rodrigues, Maria José; Gonçalves, Adorinda (2015). A voz dos futuros educadores e professores sobre a sua formação. In Atas do I Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento. Porto: Universidade Católica Portuguesa do Porto. Faculdade de Educação e Psicologia. p. 834-846. ISBN 978-989-99486-0-0
Editora
Universidade Católica Portuguesa