Publication
Scape: práticas e experiências de criação musical
| dc.contributor.author | Nascimento, Gerson Rafael | |
| dc.contributor.author | Cardoso, Mário | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-03T09:40:05Z | |
| dc.date.available | 2020-04-03T09:40:05Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | O progresso tecnológico contribui para que exista na paisagem artística o aparecimento de novos esti- los, linguagens, sonoridade e instrumentos que conduzem ao ajustamento dos paradigmas/estratégias de ensino-aprendizagem, à alteração dos formatos/meios de comunicação e acessibilidade e à reconfi- guração dos processos de interpretação e criação/composição musical. Nesta nova temporalidade de partilha e espaço multicultural e tecnológico é visível o aumento de softwares interativos/reativos e interfaces multi-touch associadas à prática musical. Na procura de algumas respostas a todos estes desafios, esta comunicação pretende apresentar os resultados de um trabalho de investigação desen- volvido no contexto do 2.o ciclo do ensino básico em que se pretende perceber: (1) como podem as características interativas de um software de criação/composição influenciar o conhecimento musical do grupo de utilizadores ao longo do tempo; (2) como as propriedades tangíveis da interface facilitam o progresso do grupo e o desenvolvimento de habilidades musicais; (3) como se desenvolvem os processos de criação/composição musical ao longo do tempo; e (4) a potencialidade da sua utilização no con- texto do ensino da música. Considerando os objetivos que orientam este estudo, foi desenvolvido um design investigativo de caráter qualitativo, descritivo e interpretativo, com recurso a métodos mistos na recolha e análise dos dados. O estudo foi desenvolvido no ano letivo de 2018/2019 com alunos de duas turmas do 2.o ciclo do ensino básico, organizados em pequenos grupos de dimensão diferenciada. O período de intervenção foi constituído por dez sessões de trabalho com a duração de trinta minutos cada. A análise e interpretação dos dados revelam que a utilização de softwares interativos e interfaces multi-touch favorecem a exploração e a descoberta criativa e promovem a aprendizagem colaborativa entre pares. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Nascimento, Gerson Rafael; Cardoso, Mário (2019). Scape: práticas e experiências de criação musical. In M.V. Pires; Cristina Mesquita; Rui Pedro Lopes; Elisabete Mendes Silva; Raquel Patrício (Eds.) IV Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos. Bragança. ISBN 978-972-745-260-6 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-260-6 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/21447 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Educação musical | pt_PT |
| dc.subject | Novas tecnologias | pt_PT |
| dc.subject | Educação básica | pt_PT |
| dc.title | Scape: práticas e experiências de criação musical | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 185 | pt_PT |
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| oaire.citation.title | IV Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos | pt_PT |
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| person.familyName | Cardoso | |
| person.givenName | Gerson Rafael | |
| person.givenName | Mário | |
| person.identifier.ciencia-id | 8E12-6A85-349D | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-0856-2764 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-3645-9641 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57194467074 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 25217df0-024b-4188-a5df-e5c6369fba52 | |
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