Investigação em educação matemática 2015: representações matemáticas

As representações matemáticas não são apenas meios de comunicação, mas igualmente de construção de conhecimento. Deste modo, a importância das representações matemáticas justifica que se tenha escolhido este tema para o Encontro de Investigação em Educação Matemática que se realizou na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, nos dias 24 e 25 de outubro de 2015. A presente publicação resulta dos textos finais de versões sujeitas a um processo de revisão por pares das comunicações e pósteres apresentados e aceites. Organiza-se segundo a estrutura do programa. Começa com os textos relativos a dois momentos plenários: a conferência plenária que discute a importância do papel de múltiplas representações da álgebra para uma aprendizagem matemática com compreensão, e o painel que procura confrontar e discutir diversos olhares e perspetivas sobre o tema das representações matemáticas. Em seguida apresenta os diferentes textos produzidos, agrupados por grupo de discussão. Três grupos de discussão foram constituídos: As representações e a aprendizagem matemática, As representações e o conhecimento profissional dos professores, e As representações e as práticas de ensino e recursos. Contamos que o contributo dado pelos diversos autores para a publicação da Investigação em Educação Matemática, Representações matemáticas, possa inspirar e impulsionar a continuação da investigação nesta área da educação matemática.

Keywords

Matemática

URI

http://hdl.handle.net/10198/13994

Citation

Pires, Manuel Vara; Ferreira, Rosa Tomás; Domingos, António; Martins, Cristina; Martinho, Helena; Vale, Isabel; Amado, Nélia; Carreira, Susana; Pimentel; Teresa; Santos, leonor (2015). Investigação em educação matemática 2015: representações matemáticas. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática. ISSN 2182-0023