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Publicação
Práticas de avaliação na formação de educadores e de professores dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico: Um estudo exploratório
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Autores
Martins, Cristina
Orientador(es)
Resumo(s)
O estudo - Práticas avaliativas em Matemática na formação de educadores e professores dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico apresenta como principal objetivo caraterizar as práticas avaliativas, em Matemática, na formação de educadores de infância e professores dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico.
Encontrando-se numa fase inicial do seu desenvolvimento, pretendemos apresentar o estudo a realizar e dar conta dos resultados da primeira fase, centrada na análise das práticas avaliativas expressas nas fichas das unidades curriculares e na análise do regulamento de frequência e avaliação, de uma escola superior de educação.
Descrição
Palavras-chave
Práticas avaliativas Ensino superior Formação de educadores e professores
Contexto Educativo
Citação
Martins, Cristina; Santos, Leonor (2016). Práticas de avaliação na formação de educadores e de professores dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico: um estudo exploratório. In Atas do CNaPPES.16: Congresso Nacional de Práticas pedagógicas no Ensino Superior. Lisboa: Universidade de Lisboa. p. 395-401. ISBN 978-989-98576-5-0
Editora
Universidade de Lisboa