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O que está a mudar no conhecimento profissional?

dc.contributor.authorPires, Manuel Vara
dc.contributor.authorMartins, Cristina
dc.date.accessioned2011-06-28T10:53:31Z
dc.date.available2011-06-28T10:53:31Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractUm dos objectivos principais do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (PFCM), em desenvolvimento há três anos, é a melhoria do conhecimento matemático e profissional dos professores e, consequentemente, a melhoria das aprendizagens matemáticas dos alunos. Neste texto, pretendemos apresentar e discutir situações que realçam e fundamentam a valorização de diferentes aspectos do processo de ensino e aprendizagem — tipo e natureza das tarefas matemáticas, produções dos alunos, comunicação matemática, ligação da teoria com a prática — por parte dos professores participantes no PFCM, baseando-nos quer na nossa observação da actividade da sala de aula quer nas reflexões efectuadas pelos professores envolvidos.por
dc.identifier.citationPires, Manuel Vara; Martins, Cristina (2008). O que está a mudar no conhecimento profissional? In Encontro Nacional de Professores de Matemática: ProfMat2008. Elvas: Associação de Professores de Matemática. ISBN 978-972-8768-36-2por
dc.identifier.isbn978-972-8768-36-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/5432
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherAssociação de Professores de Matemáticapor
dc.subjectDesenvolvimento profissionalpor
dc.subjectConhecimento profissionalpor
dc.subjectPráticas de ensinopor
dc.titleO que está a mudar no conhecimento profissional?por
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oaire.citation.conferencePlaceElvaspor
oaire.citation.titleEncontro Nacional de Professores de Matemática: ProfMat2008por
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person.identifier.ciencia-id051E-3270-83EE
person.identifier.ciencia-idFB1D-666A-8629
person.identifier.orcid0000-0002-0093-6349
person.identifier.orcid0000-0002-2852-3765
person.identifier.ridD-5496-2019
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