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Publicação
Práticas de cidadania no Ensino Básico: análise das percepções de professores/as-estagiários/as sobre indisciplina em aulas de Educação Física
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Orientador(es)
Resumo(s)
Conscientes de que a indisciplina é uma temática largamente discutida no ensino básico actual, procurámos analisar as percepções de professores/as-stagiários/as em relação à indisciplina nas aulas de Educação Física. No presente estudo foram realizadas 20 entrevistas semi-estruturadas a professores/as-estagiários/as do 3.º ano da Licenciatura em Professores do Ensino Básico, Variante de Educação Física (EF) ministrada no Ensino Superior Público no distrito de Bragança. Ao nível do estudo empírico procedemos à análise de conteúdo dos dados referentes às respostas dos entrevistados.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Ribeiro, Maria do Céu; Freire-Ribeiro. Ilda; Queirós, Telma Maria Gonçalves (2007). Práticas de cidadania no Ensino Básico: análise das percepções de professores/as-estagiários/as sobre indisciplina em aulas de Educação Física. In Toldy, Teresa Martinho, (ed.) Citizenship(s): discourses and practices : proceedings. Porto: Universidade Fernando Pessoa. p. 723-736. ISBN 9789728830977
Editora
Universidade Fernando Pessoa