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Advisor(s)
Abstract(s)
Os impactos na sociedade/ambiente da evolução, da ciência e da tecnologia,
alguns positivos, mas outros fortemente negativos, trazem responsabilidades à escola, no
sentido de contribuir para a formação de alunos críticos e informados, capazes de
questionar e de debater os processos de construção da ciência/tecnologia. A realização de
atividades práticas/experimentais que promovam, não só a observação e a explicação com
base nos dados obtidos, mas que incitem à procura de soluções para situações afins,
desenvolvendo o pensamento crítico e autonomia, podem ser um bom meio para responder
ao desígnio anteriormente enunciado. Foi nessa perspetiva que se desenvolveu uma
investigação a manuais escolares, no sentido de perceber se propõem a realização de
atividades práticas/experimentais, como estão organizadas e exploradas. Consideraram-se
manuais escolares de Ciências Naturais, 4 º ano do Ensino Fundamental, a análise incluiu
18 manuais de 2019, no Rio Grande do Sul-Brasil. Utilizou-se um Instrumento de Análise
que previa 5 tipos de atividades práticas/experimentais: Ilustrativas (confirmação, para
reforço do conhecimento); Para observar o que acontece (aquisição, para obtenção de
conhecimento); POCEA com guião (prever, observar, comparar, explicar, aplicar) e
POCEA sem guião (aquisição e desenvolvimento, para obtenção, (re)construção conceptual
e evolução do raciocínio); Investigativas (desenvolvimento, para evolução conceptual,
raciocínio e resolução de problemas). Os dados obtidos apontam para a prevalência de
atividades POCEA com guião, ainda que na maior parte das propostas não esteja incluída
a etapa da aplicação. Dos 155 episódios, 40 referem-se a atividades Ilustrativas, 29
atividades Para observar o que acontece e 86 atividades POCEA com guião.
Description
Keywords
Atividades experimentais Manuais escolares Ensino fundamental Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Pedgogical work
Citation
Oliveira, Katia Beatriz; Pires, Delmina (2021). Atividades experimentais nos livros didáticos: um estudo com manuais escolares brasileiros. In Carlos Teixeira; Vitor Gonçalves; Paula Odete Fernandes; Carla Sofia Araújo (Eds.) III Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. p. 183-191. ISBN 978-972-745-295-8
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança