Atividades experimentais nos livros didáticos: um estudo com manuais escolares brasileiros

Oliveira, Katia Beatriz; Pires, Delmina

Publication

Atividades experimentais nos livros didáticos: um estudo com manuais escolares brasileiros

2021Conference paper

dc.contributor.author	Oliveira, Katia Beatriz
dc.contributor.author	Pires, Delmina
dc.date.accessioned	2023-01-04T11:57:47Z
dc.date.available	2023-01-04T11:57:47Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Os impactos na sociedade/ambiente da evolução, da ciência e da tecnologia, alguns positivos, mas outros fortemente negativos, trazem responsabilidades à escola, no sentido de contribuir para a formação de alunos críticos e informados, capazes de questionar e de debater os processos de construção da ciência/tecnologia. A realização de atividades práticas/experimentais que promovam, não só a observação e a explicação com base nos dados obtidos, mas que incitem à procura de soluções para situações afins, desenvolvendo o pensamento crítico e autonomia, podem ser um bom meio para responder ao desígnio anteriormente enunciado. Foi nessa perspetiva que se desenvolveu uma investigação a manuais escolares, no sentido de perceber se propõem a realização de atividades práticas/experimentais, como estão organizadas e exploradas. Consideraram-se manuais escolares de Ciências Naturais, 4 º ano do Ensino Fundamental, a análise incluiu 18 manuais de 2019, no Rio Grande do Sul-Brasil. Utilizou-se um Instrumento de Análise que previa 5 tipos de atividades práticas/experimentais: Ilustrativas (confirmação, para reforço do conhecimento); Para observar o que acontece (aquisição, para obtenção de conhecimento); POCEA com guião (prever, observar, comparar, explicar, aplicar) e POCEA sem guião (aquisição e desenvolvimento, para obtenção, (re)construção conceptual e evolução do raciocínio); Investigativas (desenvolvimento, para evolução conceptual, raciocínio e resolução de problemas). Os dados obtidos apontam para a prevalência de atividades POCEA com guião, ainda que na maior parte das propostas não esteja incluída a etapa da aplicação. Dos 155 episódios, 40 referem-se a atividades Ilustrativas, 29 atividades Para observar o que acontece e 86 atividades POCEA com guião.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Oliveira, Katia Beatriz; Pires, Delmina (2021). Atividades experimentais nos livros didáticos: um estudo com manuais escolares brasileiros. In Carlos Teixeira; Vitor Gonçalves; Paula Odete Fernandes; Carla Sofia Araújo (Eds.) III Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. p. 183-191. ISBN 978-972-745-295-8	pt_PT
dc.identifier.doi	10.34620/lusoconf.2021	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-972-745-295-8
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/26281
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Instituto Politécnico de Bragança	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Atividades experimentais	pt_PT
dc.subject	Manuais escolares	pt_PT
dc.subject	Ensino fundamental	pt_PT
dc.subject	Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Pedgogical work	pt_PT
dc.title	Atividades experimentais nos livros didáticos: um estudo com manuais escolares brasileiros	pt_PT
dc.title.alternative	Experimental activities in texbooks: a study with brazilian textbooks	pt_PT
dc.type	conference paper
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Bragança	pt_PT
oaire.citation.endPage	191	pt_PT
oaire.citation.startPage	183	pt_PT
oaire.citation.title	III Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas: livro de atas	pt_PT
person.familyName	Pires
person.givenName	Delmina
person.identifier.orcid	0000-0002-5116-8757
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	conferenceObject	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	f8c240bf-82c1-434d-beda-cb3c3f65be50
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