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- Uma nova metáfora para a aprendizagem?Publication . Alves, António RibeiroO objectivo essencial deste artigo de reflexão é esboçar um conjunto de questões críticas sobre a aprendizagem e as TIC em educação. Para o efeito, apresentam-se três ideias: (1) há sempre uma teia metafórica na construção de uma teoria; (2) várias teorias sobre a aprendizagem podem ser compreendidas através de velhas metáforas, quer sejam ou não reconhecidas pelos seus defensores; (3) é necessário um ponto de vista diferente para uma compreensão mais extensa do ensino e da aprendizagem e para o fundamento da inserção das TIC na educação. The main goal of this paper is to outline some critical issues on learning. To that end, three ideas are developed: (1) the theoretical construction is based on metaphors, (2) various theories can be understood by old metaphors, whether or not are recognized by its advocates; (3) a different point of view is necessary to a deeper understanding of teaching and learning and to open a different foundation for integrating ICT in education.
- O educador contador de histórias: uma introduçãoPublication . Alves, António RibeiroCom base na já clássica distinção bruneriana entre pensamento paradigmático e pensamento narrativo, apresenta~se a ideia de a narrativa ser um recurso simbólico para a construção de significados pessoais e colectivos. Apresenta-se um modelo de sete dimensões estruturais que uma narrativa bem construída e significativa poderá seguir tendo em vista a educação e o desenvolvimento emocional das crianças.
- Um ensaio de psicologia narrativaPublication . Alves, António RibeiroTexto da lição integrada no concurso de provas públicas para recrutamento de um Professor Coordenador para a Escola Superior de Educação, na área científica da Psicologia Narrativa organizado nas seguintes três secções: (1) O mapa cognitivo; (2) A narrativa como meio de construção das significações pessoais. (3) Limites práticos e teóricos e explorações no domínio da criatividade.
- Da toxicodependência à depressão: consumos, significações e prevalênciasPublication . Alves, António Ribeiro; Preto, Leonel; Mata, Maria Augusta; Corredeira, Inês; Aguiar, JoséO presente estudo tem quatro objectivos: (1) avaliar a natureza e a extensão dos consumos de várias substâncias legais e ilegais junto da população estudantil do IPB; (2) conhecer algumas significações dos estudantes do IPB sobre o fenómeno da droga; (3) avaliar, na mesma população, a prevalência da depressão; (4) conhecer outros aspectos da vida estudantil. Para o efeito, foi aplicado um questionário a uma amostra (N = 1700) daquela população. São apresentados e discutidos os resultados encontrados.
- Narrativas prototipo y psicopatología: un estudio con pacientes alcohólicos, anoréxicas y opiáceo-dependientesPublication . Gonçalves, Óscar; Alves, António Ribeiro; Soares, Isabel; Duarte, ZéliaOs defensores de uma abordagem narrativa à cognição afirmam que os seres humanos constroem significados a partir de suas experiências através de narrativas. Este artigo explora a possibilidade de construção e validação de protótipos de três narrativas de diferentes populações psicopatológicas: a dependentes de opiáceos, dependentes de álcool e pacientes anoréxicos. As histórias de 18 dependentes de opiáceos, 20 alcoólicos e 11 pacientes com anorexia foram recolhidas e submetidas a um processo de análise e validação. Encontramos uma validação convergente significativa das três narrativas protótipo.
- Em nome da perguntaPublication . Alves, António RibeiroAceitei o honroso convite que me foi dirigido para escrever o editorial para a Revista Thema, mas não deixei de sentir que tal honra talvez seja imerecida porque há pessoas mais bem posicionadas para opinarem e escreveram sobre Ensino e Educação. Em particular, sobre as concepções que têm persistido ao longo de várias décadas, senão mesmo séculos, e que continuam a influenciar milhares de pessoas em todas as instituições de ensino superior que se dedicam à formação de educadores e de professores por esse mundo fora. Não faltam grandes autores sempiternos nos conteúdos disciplinares, omnipresentes nas referências de dissertações e de artigos e redescobertos depois de tantas análises e de tantas reiterações. Resolvi, pois, escrever este edital do lado da alegria com que senti o convite para o efeito. Ou seja, do lado de alguma liberdade para, em vez de apresentar concepções e respostas, colocar perguntas e mais perguntas.
- Bolonha: futuro ou passado?Publication . Alves, António RibeiroNeste texto, faz-se um esboço de uma avaliação crítica do processo de Bolonha.