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- Diabetes literacy among higher education studentsPublication . Neto, Alexandra; Pinheiro, Marco; Galvão, Ana Maria; Gomes, Maria JoséLiteracy in diabetes appears to be one of the key tools to combat the increasing prevalence of this chronic disease that has grown exponentially over the years and globally at national level. This study aimed to evaluate the level of literacy in diabetes among students and provide guidelines for proposing an intervention project among this community. The specific objectives were: validate the Diabetes Knowledge Questionnaire (DKQ); and relate the levels of knowledge about diabetes with the socio-demographic and clinical variables. The sample comprises 432 higher education students who replied to the questionnaire in the period between February 15 and March 18, 2016. It was found that the DKQ (Sousa, 2003) that evaluates the knowledge of people about diabetes and its treatment seems to be acceptable for the general population and the two-dimensional model obtained from the confirmatory factor analysis revealed good levels of adjustment (CMIN/ DF=1.645, CFI=0.983, NFI=0.959, TLI=0.979, PCFI=0.803, RMSEA=0.039). The results showed a low level of literacy about diabetes and that there is a need for investment in community education projects to increase literacy about diabetes.
- Saúde laboral e felicidadePublication . Pinheiro, Marco; Gomes, Maria José; Anes, EugéniaO trabalho ocupa um lugar de destaque na vida das pessoas, sendo expectável que despolete sentimentos de realização profissional e pessoal. Os fatores que contribuem para a saúde laboral e felicidade no trabalho, referem-se a aspetos físicos e psicológicos, tais como a satisfação de necessidades fisiológicas, as interações humanas positivas, o reconhecimento, a segurança física e psíquica ou a autorrealização entre outros. O impacto que as condições de trabalho podem ter na saúde mental, nomeadamente no que diz respeito à ansiedade, depressão e stress, deve ser evidenciado tal como a relação entre a saúde mental e a felicidade. As evidências dizem-nos que a felicidade torna os trabalhadores mais produtivos e, apesar de ser um fenómeno predominantemente subjetivo é um fator muito significativo para a realização profissional. Objetivou-se avaliar os níveis de felicidade, ansiedade, depressão e stress do pessoal docente e não-docente do ensino superior. Questionário online composto por: questões socioprofissionais; Oxford Happiness Questionnaire Modificado, avaliando a Felicidade Total, Alegria, Positivismo e Confiabilidade; e, Escala de Ansiedade Depressão e Stress. Estudo descritivo e correlacional, num plano transversal. Amostra de 451 indivíduos, sendo a maioria do sexo feminino (n=323; %=71.6) e docentes (n=257; %=57.0). Foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre docentes e não docentes para as dimensões Ansiedade, com os não docentes a apresentar níveis superiores e as quatro dimensões da Felicidade, com os docentes a apresentar níveis superiores em todas. Existe correlação negativa entre as três dimensões da EADS e as quatro dimensões da Felicidade. Conclui-se que, não obstante, os participantes apresentarem um nível de felicidade satisfatório, este ainda tem muita margem para melhorar. As instituições deverão implementar medidas no sentido de promover a saúde mental e a felicidade dos seus funcionários, neste sentido o coaching psicológico poderá ser uma ferramenta útil para termos trabalhadores mais felizes e produtivos.
- Felicidade, ansiedade, depressão e stress em bombeiros portuguesesPublication . Afonso, Nadine; Galvão, Ana Maria; Pinheiro, Marco; Gomes, Maria JoséSabe-se que , devido à natureza do seu trabalho, os bombeiros , estão expostos a situações adversas, assim como a eventos potencialmente traumáticos, sendo considerados um grupo de risco. Objetivo: Objetivou-se estudar o nível de ansiedade, depressão e stress, bem como da felicidade,; a relação entre a ansiedade, depressão e stress na felicidade; e a relação entre a autopercepção de felicidade e o nível de felicidade avaliada. Métodos: Estudo transversal, descritivo, correlacional e inferencial, numa amostra de 312 bombeiros de 18 corporações de Trás-os-Montes. Como instrumento de recolha de dados utilizou-se um questionário com questões socioprofissionais, a Escala Sobre a Felicidade (ESAF) e, a Escala de Ansiedade, Depressão e Stress (EADS-21). Resultados: Da análise de resultados , verificaram-se; níveis baixos de ansiedade,depressão e stress, níveis de felicidade elevados; correlações positivas entre as dimensões ansiedade,depressão e stress e uma correlação negativa entre estas três dimensões e o nível de felicidade. A relação entre a autopercepção de felicidade e o nível de felicidade medida, mostra que os indivíduos que responderam considerarem-se felizes, apresentaram um nível de felicidade superior comparativamente àqueles que responderam não se considerarem felizes. Conclusões: Os bombeiros da amostra apresentam níveis de ansiedade, depressão e stress normais,de acordo com a classificação dos autores da escala EADS e níveis de felicidade elevados.
- Saúde mental e distúrbios do sono em estudantes do ensino superiorPublication . Galvão, Ana Maria; Pinheiro, Marco; Gomes, Maria José; Ala, Sílvia Maria FernandesConhecer os hábitos de sono e repouso, bem como as práticas de sono recomendadas e a consequência da falta de repouso a nível dos comportamentos, das aprendizagens e do desenvolvimento dos jovens, mas também do seu impacto no desempenho, é um assunto cada vez mais premente. Os comportamentos de risco, nomeadamente os consumos de substâncias psicoativas, as problemáticas da ansiedade, depressão e risco suicidário e lesões autoinfligidas, entre outras, emergem e requerem intervenções específicas ao nível da avaliação e do tratamento. As perturbações do sono têm consequências cognitivas e no equilíbrio metabólico dos jovens e a melhoria da literacia sobre os hábitos de sono e repouso promove a sua adequação ao longo do seu percurso académico. Objetivou-se avaliar a saúde mental (níveis de ansiedade, depressão e stress) e a qualidade do sono dos estudantes do ensino superior.
- Mental health and sleep-vigil disturbances in high school students: sleep hygiene consultationPublication . Galvão, Ana Maria; Gomes, Maria José; Pinheiro, Marco; Ala, Sílvia Maria FernandesSleep disturbance has consequences on cognitive level as well as on the metabolic balance of youth. The improvement of literacy levels on sleep habits and rest promotes their suitability. This study aimed to evaluate the mental health levels (anxiety, depression and stress) and sleep quality of higher education students through a descriptive and correlational study, quantitative and transversal in nature, on a non-probabilistic and by convenience sample of 510 higher education students. The Pittsburgh Sleep Quality Index and the Depression, Anxiety and Stress Scale were used. Among the results we underline a poor quality of sleep in most of the sample as well as a statistically significant correlation between sleep quality and mental health in the analysed aspects, noting also the statistically significant poorer quality of sleep among female students and higher levels of depression and anxiety among male students. We conclude that the Sleep Hygiene Consultations performed by the clinical office of the Polytechnic Institute of Bragança, are appropriate and timely to improve the literacy levels about sleep and rest habits, and to promote its fitness in the course of academic activities, contributing to a healthy development with less risk of anxiety, depression, stress and other risk behaviours.
- Atitudes de saúde, ansiedade, depressão e stress-estudantes portugueses e africanosPublication . Galvão, Ana Maria; Pinheiro, Marco; Anes, Eugénia; Gomes, Maria JoséO Instituto Politécnico de Bragança (IPB) é uma instituição de ensino superior em Portugal com maior percentagem de alunos africanos. O grupo com maior representatividade são os estudantes oriundos de países africanos de expressão portuguesa. Estes alunos caraterizam-se, em geral, por uma situação económica frágil e um afastamento do seu contexto cultural e familiar por períodos consideráveis de tempo. Objetivou-se estudar eventuais diferenças entre estudantes portugueses e africanos das licenciaturas do IPB a nível das atitudes e comportamentos de saúde e da ansiedade, depressão e seres. a amostra, por conveniência, é composta por 374 estudantes, dos quais 142 são portugueses e 232 africanos. Utilizou-se um questionário composto por três partes. a primeira com questões sociodemográficas, a segunda composta pela Escala de Ansiedade, Depressão e Stress (EADS-21) e a terceira pelo Questionário de atitudes e Comportamentos de Saúde (QACS). Realizou-se um estudo quantitativo, transversal, descritivo, correlacionar e inferêncial. Verificou-se que os estudantes portugueses apresentam pontuações estatisticamente significativas superiores aos seus colegas africanos, nas dimensões Stress, Nutrição, Autocuidado, Segurança motorizada e Uso de drogas ou similares. Somente na dimensão Exercício físico são os estudantes africanos a pontuar mais alto, sendo as diferenças com os portugueses estatisticamente significativas. Conclui-se que os estudantes apresentam níveis de atitudes e comportamentos de saúde preocupantes, sendo que os estudantes portugueses apresentam níveis de stress também preocupastes. Estes resultados vêm demonstrar que a intervenção implementada pelo gabinete clinico do IPB , na vertente da consulta de psicologia, está devidamente justificada.
- Felicidade e saúde mental em contexto de ensino superiorPublication . Galvão, Ana Maria; Pinheiro, Marco; Gomes, Maria José; Antão, Celeste; Anes, EugéniaA literatura considera os problemas de saúde mental dos estudantes um problema de saúde grave, repercutindo-se de a nível físico e de sucesso escolar. Esta realidade coloca novos desafios às instituições de ensino superior com o desafio de promover a saúde e combater o insucesso e abandono académico. Objetivou- se medir os níveis de felicidade, ansiedade, depressão e stress em docentes, pessoal não docente e estudantes do ensino politécnico em Portugal. Como instrumento de recolha de dados foi utilizado um questionário online, dividido em três partes, sendo a primeira parte de questões sociodemográficas, a segunda parte o Oxford Happiness Inventory e a terceira parte a Escala de Ansiedade, Depressão e Stress – EADS-21. Amostra composta por 732 respondentes sendo 189 (25.8%) docentes, 121 (16.5%) pessoal não docente e 422 (57.7%) estudantes. Os docentes apresentaram níveis de ansiedade, depressão e stress inferiores e um nível de felicidade superior quando comparados com os restantes dois grupos, sendo os estudantes o grupo com os níveis superiores de ansiedade, depressão e stress e uma média inferior na felicidade. As diferenças nos níveis referidos entre docentes e estudantes são todas estatisticamente significativas (p<.001) e no que diz respeito às diferenças entre docentes e pessoal não docente, estas são estatisticamente significativas nas dimensões ansiedade (p=.007), depressão (p=.009) e felicidade (p=.004). Conclui-se que os estudantes apresentam níveis de ansiedade, depressão, stress e felicidade preocupantes, evidenciado a importância do serviço de psicologia no gabinete clínico do Instituto Politécnico de Bragança.
- Stress e engagement na profissão de enfermagem: análise de dois contextos internacionaisPublication . Gonçalves, Ana Rita Veloso; Galvão, Ana Maria; Rodríguez-Escanciano, Susana; Pinheiro, Marco; Gomes, Maria JoséAs mudanças constantes nas condições de trabalho, têm conduzido ao aparecimento de riscos psicossociais que conjugados com alterações organizacionais, de gestão de recursos humanos e das cargas horárias, podem levar ao aumento dos níveis de stress e ao comprometimento da saúde física e mental dos trabalhadores. OBJETIVO(S): Objetivou-se caraterizar duas amostras de enfermeiros (espanhóis e portugueses) e analisar as dimensões do stress e engagement. METODOLOGIA: Estudo comparativo e correlacional. Amostra não probabilística por conveniência, 504 enfermeiros portugueses (65.8%) e 363 espanhóis (34.2%) inscritos nas respetivas Ordens. Utilizou-se um questionário online, composto pela escala de stress, a “Nursing Stress Scale”, medindo sete dimensões de stress, e a escala de mo- tivação, a “Utrecht Work Engagement Scale” (UWES), medindo três dimensões de motivação. RESULTADOS: Os enfermeiros portugueses apresentam pontuações médias superiores no Stress Total (2.2962±.43731) do que os espanhóis (2.2518±.46651) e nas dimensões “Morte e Morrer” e “Falta de Apoio”, essas diferenças são estatisticamente significativas (p=.015 e p<.001 respe- tivamente), sendo que no engagement os espanhóis apresentam resultados consistentemente superiores e estatisticamente significativos (p<.001) nas três dimensões. A variável profissional que mais dimensões do stress e do engagement influencia, é o tipo de horário, sendo o horário rotativo mais indutor de stress e menos motivador do que o horário fixo, sendo essas diferenças estatisticamente significativas (p≤.001) para o Stress Total e as três dimensões da UWES. CONCLUSÕES: Existem diferenças a nível do stress e motivação entre os enfermeiros portugueses e espanhóis.
- Conhecimentos sobre o papiloma vírus humano (HPV) e cancro do colo do útero (CCU): estudo exploratório em estudantes da área da saúde do ensino superiorPublication . Galvão, Ana Maria; Costa, Cátia Sofia Afonso; Gomes, Maria José; Baptista, Gorete; Pinheiro, MarcoA nível mundial, o cancro do colo do útero é a segunda causa de morte das mulheres estando, em regra, associado à infeção pelo Vírus do Papiloma Humano (HPV). Verifica-se uma elevada prevalência de infeções por este agente em jovens com atividade sexual, constituindo o grupo com o maior número de infetados. Objetivou-se avaliar os conhecimentos sobre o HPV e CCU, numa amostra de alunos do ensino superior através de um estudo descritivo e exploratório, quantitativo, num plano transversal. Amostra não probabilística e por conveniência, foi constituída por 337 alunos da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança. Foi utilizado o questionário “HPV e cancro do colo do útero”. No domínio da transmissão do HPV verificamos que apenas 14,2% assinalou como verdadeiras as afirmações “o HPV transmite-se por sexo anal” e “o HPV transmite-se por sexo oral”, ou 7,4% “o HPV transmite-se por contacto de pele”, apenas 25,9% dos inquiridos assinalam como falsa a afirmação “O HPV transmite-se através do sangue” e manifestam igualmente pouco conhecimento no que diz respeito à incidência e mortalidade por CCU e à percentagem de presença de HPV no CCU. Os inquiridos evidenciam conhecimentos reduzidos sobre os meios de transmissão do HPV, desconhecimento nos domínios da incidência, mortalidade do CCU e percentagem de presença de HPV no CCU podendo conduzir ao aumento de comportamentos sexuais de risco.
- Empatia e traços de personalidade em enfermeirosPublication . Galvão, Ana Maria; Veiga-Branco, Augusta; Pinheiro, Marco; Gomes, Maria JoséAssistimos a vários debates sobre competências humanitárias em enfermagem, tais como o cuidar, a compaixão e a empatia. Continuam a existir dúvidas sobre se essas competências são inatas ou se podem ser ensinadas. Há também o interesse por parte dos profissionais do ensino da enfermagem sobre como desenvolver estas competências nos estudantes. Assim, torna-se indispensável identificar qual o estado atual destas competências. Objetivou-se identificar: os níveis de empatia e dos traços de personalidade dos enfermeiros; e, relações entre as variáveis socioprofissionais e as dimensões sob estudo. Estudo exploratório, transversal, descritivo, correlacional e inferencial. Amostra de 232 enfermeiros: 186 (80.2%) do sexo feminino; 149 (64.5%) mais de cinco anos de tempo de serviço. Utilizou-se um questionário online, constituído por duas partes: questões socioprofissionais; o Jefferson Scale of Physician Empathy, medindo as dimensões: Compaixão, Tomada de perspetiva do doente e Capacidade de colocar-se no lugar do doente; e o Big-Five Inventory (BFI-44), medindo os cinco grandes traços de personalidade: Extroversão, Amabilidade, Conscienciosidade, Neuroticismo, e Abertura para Experiências. Verificou-se que os respondentes do presente estudo apresentam níveis altos nas três dimensões da empatia analisadas: Compaixão (M=6.00; DP=.899); Perspetiva (M=5.47; DP=1.486); e Colocar (M=5.55; DP=.955). Também nos traços de personalidade as pontuações são acima da média: Extroversão (M=3.55; DP=.613); Amabilidade (M=3.95; DP=.504); Conscienciosidade (M=3.95; DP=.531); e Abertura (M=3.43; DP=.620); com exceção da dimensão neuroticismo, onde a pontuação média é relativamente baixa (M=2.43; DP=.504). Identificaram-se correlações (Spearman) positivas, moderadas e estatisticamente significativas, entre as dimensões: tomada de perspetiva do doente; extroversão; amabilidade; conscienciosidade; e abertura. Testes de Mann-Whitney revelaram diferenças estatisticamente significativas para as dimensões extroversão e compaixão, para a variável socioprofissional Sexo, pontuando os respondentes do sexo masculino superior na extroversão (M=3.73; DP=.501) e as do sexo feminino na compaixão (M=6.05; DP=.903). Conclui-se que os enfermeiros demonstram níveis altos nas dimensões da empatia. A empatia é uma competência multidimensional, permitindo ao enfermeiro compreender sentimentos, necessidades e perspetivas dos doentes. No campo da saúde, a empatia é essencial na prática profissional. Propomos a inclusão de um programa específico para a capacitação dos estudantes e consequentemente para a qualidade dos cuidados prestados.