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- Práticas de cidadania no Ensino Básico: análise das percepções de professores/as-estagiários/as sobre indisciplina em aulas de Educação FísicaPublication . Ribeiro, Maria do Céu; Freire-Ribeiro, Ilda; Queirós, Telma Maria Gonçalves
- Formação inicial de professores e prática(s) pedagógica(s): um olhar sobre a participação infantil em contexto educativoPublication . Queirós, Telma Maria Gonçalves; Ribeiro, Maria do Céu; Freire-Ribeiro, Ilda
- A construção do conceito de educador social em contextos variados de intervençãoPublication . Freire-Ribeiro, Ilda; Queirós, Telma Maria Gonçalves; Ribeiro, Maria do Céu
- Cidadania e educação nos discursos e práticas das educadoras: estagiárias de Educação de InfânciaPublication . Ribeiro, Maria do Céu; Freire-Ribeiro, Ilda; Queirós, Telma Maria GonçalvesA educação para a cidadania continua a pautar as agendas educativas e a ganhar relevância nas práticas docentes. Esta, constituindo-se como um instrumento de mais valia para o exercício pleno da democracia, é fundamental para o desenvolvimento integral da criança, nas suas vertentes pessoal, social e emocional. Neste contexto, o educador poderá ser a peça primordial para fomentar a cidadania na escola e por conseguinte nas crianças, tornando-as melhores cidadãs. Este estudo visa: a) analisar as percepções de educadoras - estagiárias em relação à cidadania; b) saber de que modo, nas suas práticas pedagógicas, se fomentam competências de cidadania; c) identificar estratégias inovadoras utilizadas pelas educadoras - estagiárias para abordar esta temática e d) perceber de que modo a formação inicial prepara as alunas para educar para a cidadania. Optou-se por utilizar uma entrevista semi-directiva a 40 educadoras - estagiárias do 4.º ano da formação inicial – Licenciatura em Educação de Infância, procedendo-se à análise de conteúdo dos dados referentes às respostas das entrevistadas.
- Práticas diferenciadas: percepções de professores/as-estagiários/as sobre indisciplinaPublication . Ribeiro, Maria do Céu; Freire-Ribeiro, Ilda; Queirós, Telma Maria Gonçalves
- Questões éticas na formação inicial de professoresPublication . Ribeiro, Maria do Céu; Freire-Ribeiro, Ilda; Queirós, Telma Maria Gonçalves
- O lugar [ou o não-lugar] da diversidade na promoção de uma educação equalitária e intermulticultural: uma análise iconográficaPublication . Freire-Ribeiro, Ilda; Queirós, Telma Maria Gonçalves; Ribeiro, Maria do Céu
- A questão da inter/multiculturalidade: que relevância para o campo da Educação Básica? E da Educação Física?Publication . Freire-Ribeiro, Ilda; Queirós, Telma Maria Gonçalves
- Percepções de cidadania nos discursos e práticas das/os estagiárias/os de Educação de InfânciaPublication . Queirós, Telma Maria Gonçalves; Ribeiro, Maria do Céu; Freire-Ribeiro, Ilda
- Percepções de cidadania nos discursos e práticas das/os estagiárias/os de Educação de InfânciaPublication . Queirós, Telma Maria Gonçalves; Ribeiro, Maria do Céu; Freire-Ribeiro, IldaA educação para a cidadania continua a pautar as agendas educativas e a ganhar relevância nas práticas educativas docentes. As orientações políticas para a educação, desvelam interesse por assuntos do foro pessoal, social, humano, cívico, apontando directrizes educacionais nesse sentido, existindo a necessidade crescente em implementar uma educação que permita desenvolver, a compreensão, as competências, as atitudes e os valores que ajudem os cidadãos: i) a terem um papel activo na comunidade; ii) a estarem (in) formados, responsáveis e conscientes dos seus direitos, responsabilidades e deveres; iii) a compreenderem que podem agir, influenciar e marcar a diferença na sociedade e iv) a desenvolverem a sua literacia democrática.
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