ESE - Artigos em Proceedings Não Indexados à WoS/Scopus

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Perceções das alterações climáticas pelos alunos do ensino superior: conhecimentos, crenças e compreensão
Publication . Semedo, José; Ramos, Ricardo
Este trabalho teve como objetivo avaliar o nível de literacia climática sobre alterações climáticas entre os alunos do ensino superior do Instituto Politécnico de Bragança. A problemática abordada centra-se na crise climática atual, que exige níveis elevados de literacia climática para mitigar um dos maiores desafios do século XXI, afetando os estudantes do ensino superior futuros profissionais com um papel crucial na mitigação desta crise. O estudo adotou uma abordagem quantitativa, com análise estatística descritiva e inferencial, envolvendo variáveis como idade, sexo, formação no ensino secundário e religião. Os resultados demonstram que, face à urgência em mitigar as alterações climáticas, os níveis de literacia climática entre os estudantes ainda são insuficientes. Não foram identificadas diferenças significativas nas variáveis idade e sexo; no entanto, observaram-se diferenças associadas à religião e à formação secundária dos participantes. Dada a gravidade e a urgência da crise climática, é essencial que a escola promova uma formação mais robusta de cidadãos conscientes, capacitando-os para agir de forma eficaz perante os desafios das alterações climáticas.
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