Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10198/860
Title: Metodologia de avaliação da eficácia organizacional para o ensino superior
Authors: Fernandes, António
Keywords: Eficácia organizacional
Ensino Superior
Domínio académico
Domínio da adaptação externa
Domínio da motivação
Modelo dos valores competitivos
Organizational effectiveness
Higher education
Academical domain
External adaptation domain
Moral domain
Competitive values model
Issue Date: 2008
Publisher: INDEG, ISCTE
Citation: Revista Portuguesa e Brasileira de Gestão. ISSN 1645-4464. 6:4 ; 7:1 (2008) p. 77-87.
Abstract: A metodologia de avaliação da eficácia organizacional das instituições de ensino superior proposta por Cameron (1978) é o tema central deste artigo. O enquadramento teórico do tema revela a inexistência de consensos relativamente ao conceito estudado. Por essa razão, o estudo desta variável em contexto específico obriga ao recurso a uma bateria de 63 indicadores que permitem avaliar nove critérios de eficácia que se agrupam em três domínios, designadamente, o domínio académico, o domínio da adaptação externa e o domínio da motivação.
The organizational effectiveness assessment methodology for higher education that was proposed by Cameron (1978) is the central theme of this article. The theoretical framework of the theme reveals the inexistence of consensus about the concept. For that reason, the study of this variable in a specific context involves the use of a 63 indicators that allow the evaluation of nine effectiveness criteria and can be grouped in three domains, namely, the academical domain, the external adaptation domain, and, the moral domain.
URI: http://hdl.handle.net/10198/860
ISSN: 1645-4464
Appears in Collections:CSE - Artigos em Revistas Não Indexados ao ISI/Scopus

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
metodologia eficacia org.pdf13,98 MBAdobe PDFView/Open


FacebookTwitterDeliciousLinkedInDiggGoogle BookmarksMySpace
Formato BibTex MendeleyEndnote Degois 

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.