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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10198/7457

Título: A Escola Infantil de Bragança (1915-1934): modernidade pedagógica e as 1ªs Práticas de Educação de Infância no interior.
Autor: Castanheira, Manuel Luís Pinto
Issue Date: 2008
Editora: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Citação: Castanheira, Manuel Luís Pinto (2008) - A escola infantil de Bragança (1915-1934): modernidade pedagógica e as 1ªs práticas de educação de infância no interior. In VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Porto. p. 443-444
Resumo: Este estudo tem como objecto a análise da Educação de Infância na cidade de Bragança, entre 1915 e 1934, numa instituição denominada Escola Infantil, de carácter oficial, criada pela Câmara Municipal. Esta foi a primeira experiência de Educação de Infância na cidade e região transmontana. Interessou-me a análise dos motivos da criação desta instituição no seio da sociedade brigantina, que poderá servir de exemplo para compreender o funcionamento de outras que foram criadas no País. Compreender tudo o que dissesse respeito ao quotidiano da vida escolar, como a nomeação de professores, os alunos, o currículo, bem como o mobiliário e materiais utilizados. O estudo permitiu a investigação de algumas das práticas educativas adoptadas, assim como o modelo pedagógico que lhe estava subjacente e que deriva, em grande parte, dos princípios pedagógicos de Froebel em torno dos quais se fez a renovação pedagógica da Educação de Infância, ao questionar as suas potencialidades em termos do presente e do futuro. Realçar ainda, o triunfo das ideias de modernidade pedagógica, no âmbito da Educação de Infância, um campo que os Republicanos abraçaram em prol do seu ideário e, por conseguinte, do País.
Arbitragem científica: yes
URI: http://hdl.handle.net/10198/7457
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