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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10198/2694

Título: Implementação de um laboratório digital na escola
Autor: Veiga, Francisco Joaquim Antão
Orientador: Canotilho, Luís Manuel Leitão
Issue Date: 2010
Editora: Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação
Citação: Veiga, Francisco Joaquim Antão (2010) - Implementação de um laboratório digital na escola. Bragança: IPB, ESE, 2010. Dissertação de Mestrado em Ensino da Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico
Resumo: No âmbito do curso de Mestrado de Educação Visual e Tecnológica, na unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada foi proposto que se desenvolvesse um projecto de carácter investigacional, que estivesse directamente relacionado com o campo de acção do curso. Partindo dos Programas das disciplinas leccionadas nos estágios, o aluno pensou novas formas de leccionar alguns conteúdos programáticos de forma a melhorar aspectos relacionados com a qualidade do ensino, adaptando alguns desses conteúdos às actuais necessidades da sociedade, utilizando os meios tecnológicos necessários para despertar mais interesse e motivação por parte dos alunos e, consequentemente, obter melhores resultados! Ao longo deste trabalho poderão ser visualizadas todas as fases do projecto e assim compreender a sua utilidade, e comprovar a credibilidade do mesmo junto da população escolar. Within the sphere of action of the Masters on Visual and Technological Education, in the curricular unit for Supervised Teaching Training, the developing of a project with an investigational character was proposed, which would be directly related to the field of action of the course. Starting with the Programmes of the subjects taught during the Training, the student considered new ways of teaching some of the programme contents so as to improve aspects related to the quality of teaching, adapting some of these contents to the existing needs of society, and using the necessary technological means to awake more interest and motivation in the students and, consequently, obtain better results! Throughout this essay every single phase of the project can be visualized and its benefit understood, therefore corroborating its credibility within the student’s population.
URI: http://hdl.handle.net/10198/2694
Appears in Collections:EVT - Ensino da Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico

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